“薑”永遠是老的辣，班主任在我讀書的那年就算是老的了，更何況現在又經過了那麼多年呢。對於錯判這件事，先是尷尬地可以，然後就若無其事地換成了“我就知道”的表情，雖然想說“你丫就別裝了，我什麼都看出來了”，但是，我說了啊，我“敬畏老師”嘛，所以，我能說嗎？不能，我還是保持“萬能微笑大法模式”，班主任說：“唉，當年我就覺得你們倆這麼優秀的孩子一定能掌握地好感情上的事，所以，我也沒有幹涉你們，要是現在的這些孩子能向你們一樣懂事，那就好了。你說是不是？”嘁，誰信你啊，看看，不是語文老師也有“滿嘴跑火車”的功能啊。
“我們哪有您說得那麼優秀啊，您千萬不要這麼說啊。”我露出羞澀並且不可置信的樣子，以表對老師的基本尊重，不管怎麼說，我“敬畏老師”嘛，簡單聊了聊家長裏短，有的沒的，比如我和郝仁準備什麼時候要孩子，（我說老師你這麼八卦真的好嗎？）這類問題。反正我知道這廝隻是沒話找話，不管我說了什麼，他都能以一個“哦，這樣啊，挺好的”來回答，所以，在回答他的時候，隻說非重點，避重就輕，怎麼可能會告訴他“我和郝仁準備什麼時候要孩子”這種隱私問題，我又不蠢……
上課鈴響了，我認命地跟著班主任（這裏一直說班主任，你們會不會有跳戲的感覺？）向教室走去。學校在這些年裏麵動了大刀子，在教學樓前又是修噴泉又是修假山，給教室更新了多媒體設備，把牆麵修地根本不像學校，甚至還買下了旁邊的某個低級酒店（千萬不要問我為什麼不是高級，要是真買得起，估計校長要蹲監獄的），變成學生第二公寓，整個看起來，都呈現出一種“有錢，就是任性”的感覺，哦，當然，我是說在無視校服的情況下。（這麼多年了學校的校服居然依然這麼獨特，雖然聽說也換過幾次，不知道究竟是“萬變不離其宗還是換來換去還是覺得以前的好看，反正我眼前閃過的，現在的校服，和我們那時候的款式也還是差不多的，當然不是說長得差不多，是這個“宗”差不多，都可以用一個字來概括，那就是……“醜”）
我站在門口，並不進去，班主任大概最喜歡“形式主義”，堅持要先上台“主持”一下，說一大段冠冕堂皇的話，其目的就在於把我說得多麼多麼的好，下麵的學生多麼多麼的“渣”，以此形成對比，然後使下麵的無知少年產生“靠，這丫是誰”的憤怒感，以此達到拉仇恨的目的，哦，也許他本人並不這麼想，但在我看來，事實就是這樣的。
我“敬畏老師”嘛，所以我乖乖站在門口，聽他信口開河的吹噓著我的高中生活，聽他強調我的大學，再聽他說：“我知道有些人很喜歡看“係米時間”（這麼久才告訴大家我們雜誌的名字，真是對不起呢），所以今天，我有幸請到了‘係米工作室的副室長，讓我們掌聲歡迎她上台給我們講講她的經驗。”算了，我能說什麼？我什麼都不想說，我“尊師重道”，我“敬畏老師”嘛。