過了年之後，宋友亮又要去大嵩衛的衛學讀書了。明朝以文製武，如果自己能考上個功名什麼的，將來行事也能方便很多。明代在周邊地區建立不少衛所，派遣軍隊駐紮，既理軍政，又理民事。但沿邊地區經濟、文化不發達，武臣子弟長期居住在沿邊地區，沒有入學讀書習禮的機會。為此，明太祖朱元璋在洪武十七年（1384年）下詔在遼東等衛設立衛學。此後，沿邊其他衛所也都先後設立了衛學。明代衛學的設立情況比較複雜，有一衛設立一所衛學的，有合二衛設立一所衛學的，還有聯三衛、四衛設立一所衛學的。
其實那大嵩衛的衛學荒廢已久，完全是一些武官子弟瞎胡鬧的地方。裏麵的教喻先生拿這般武官子弟毫無辦法，隻是按月拿俸祿，混日子罷了。宋友亮以前以為軍戶是不能參加科舉的，其實事實剛好相反。根據《明清進士題名碑錄索引》進行統計可以發現，永樂十三年乙未科，軍籍考生中榜者為47人，占總數的13.4%，與大多數軍戶尚未在經濟上翻身的背景相一致。而到弘治十五年壬戌科，軍籍進士已達到88名，占總數的22.2%。若加上14名官軍籍進士，則占到了總數的25.7%。此後，軍籍考生中榜比例大體保持在25%左右。如萬曆四十四年丙辰科，軍籍（含官籍）進士為87名，占25.3%。崇禎元年有84名，占23.8%，考慮到明朝中後期軍戶數量呈持續下降趨勢，軍籍進士已經遠遠超過了明朝軍戶占全體人戶的比例，說明軍戶較其他人戶謀取政治保護的願望更為強烈，付出的努力更大，隻是一般的窮軍戶無力供養子孫讀書罷了。
宋友亮走進衛學學府，隻見院子裏雜草叢生，樹木枝繁葉茂的過了火，顯然是很久沒有人打掃修剪了。園中有七八個和自己年齡相若的青年嘻嘻哈哈地來回打鬧，看見宋友亮進來，也毫不在意。
宋友亮走在前麵，許二多背著包裹緊緊跟隨，主仆二人走到一處書齋前，抬頭隻見一塊油漆剝落的匾額上寫著”禮儀”二字，一個身穿青色布衣，頭戴陽明巾的老儒生正低頭看書。依照前世的記憶，宋友亮記得那是衛學的教喻呂文洲，也是個屢試不中的落第秀才。
宋友亮趕緊輕嗽一聲，行禮道：”學生海陽所宋友亮，拜見先生~”
老儒生抬起頭，放下手中書本，輕皺眉頭道：”如果宋公子隻是想考個武秀才，那大可與他們一樣~~再來也是無益”呂文洲指了指外麵嘻哈打鬧的一班子弟。
宋友亮記得自己以前也是個頑劣之人，讀書時嘻嘻哈哈，此刻宋友亮卻一本正經地說道：”以前學生無狀，辜負了先生的苦心，現在痛改前非，決心認真讀書”
呂文洲頓了頓，似乎也發現了宋友亮與之前有所不同，又說道：”隻是我看宋公子麵向，頗有靈氣，但還需雕琢。孔曰成仁，孟曰取義，唯其義盡，所以仁至。吾輩苦讀聖賢書，所學何事？無非上報君王，下報黎民而以。當今聖天子在位，吾輩正是大有可為之時！如果宋公子有心讀書，老夫也願意傾囊相授~”呂文洲好久沒教到正兒八經的學生了。
宋友亮趕緊向呂文洲拜倒：”請先生教我~~”
呂文洲趕緊扶起宋友亮，說道：”宋公子不必多禮，既然宋公子求學若渴，那老夫自當傾囊相授~~指一條捷徑給你”
“捷徑？不是說書山有路勤為徑嗎？”宋友亮有些不解。
“哼哼~~你是隻知其一不知其二~~聽老夫說來~”呂文洲笑道。