洛媛媛恨得牙癢癢，卻還是領著任務走了。
現在，她是學生，祁清泉是老師。對於祁清泉的照顧，洛媛媛心存感激。
秉承著君子原則，洛媛媛打算等祁清泉學習的時候好好認真嚴肅的教他，務必讓他學會，學好，學透徹
基本的火候、刀工、調味、漿糊適度均勻、正確識別和掌握油溫、投料準確適時、刀功、勺功、抽糊、宰剔，這些一個都不能拉下，不管祁清泉準備學什麼菜式，都不能讓他墮了自己的名頭。
畢竟是第一個徒弟嘛！
不嚴格一點怎麼成？
世界上不缺少美，隻缺少現美的眼睛。
大道至簡。
洛媛媛總算是信了。
第一學校的風景無處不在。
一朵花，一片葉子，一棵樹，一座橋，兩個笑笑的人
一切的一切，都能成為風景而存在。
一百張照片，隻要你帶著現美的眼睛，很快，就能拍到。
忐忑不安的把照片放在祁清泉的麵前，祁清泉皺了皺眉，“比我想象的更差！”
一百張照片裏麵，符合祁清泉的審美標準的，也就三五張。
智者千慮必有一失，愚者千慮必有一得。
所以，這三五張隻能證明洛媛媛運氣好，而不能證明洛媛媛有成為一個攝影家的潛力。
“過來看看你這幾張作品吧！”祁清泉招了招手，用一種召喚狗的方式，把洛媛媛招了過去。
“北宋郭熙在所著《林泉高致》一文中提出山有三遠，自山下而仰山巔，謂之“高遠”；自山前而窺山後，謂之“深遠”；自近山而望遠山，謂之“平遠”。一句話總結了構圖學上的一個普遍問題，就是高遠、深遠和平遠的三遠法，實際上是如何表現山水境界中的高、寬、深三度空間的方法。你的作品大多是風景，而這幾張，無疑是深得其中精髓的代表作”
“學習構圖就像是學習一門語言，一旦你學會一門語言，它就不再是你需要不停考試的東西，因為話已經是下意識的行為，什麼才是你關注的重點。照片中的每個對象就是構圖中的元素，你要用你掌握的知識，讓它們處在最合理的位置，你的構圖就能及格了！”
“你缺少的不是理論，而是實踐。你隻要記住，怎麼做才是最棒的，並且形成一個圖庫，把你腦海裏麵無數的畫麵選一個最適合主題的拿出來，你這一輩子的擺盤設計，就都夠用了！”
“現在，帶上你的光腦，繼續拍！明，我再慢慢選！”
洛媛媛捧著光腦，淚流滿麵。
原來，她的學習這麼簡單？
這筆買賣，虧大了！
可真當洛媛媛拍起照來，才現，一百張照片容易，一千張照片容易，一萬張、十萬張、百萬張呢？
第一學校的每一個角落，每一處風景，任何細微的變化都化作照片記錄在案的時候。
創新，成了必須。
同樣是蘋果、梨，不一樣的擺設會有不一樣的趣味。
創新，若隻是換個擺法，換個思路，換個方向。
也許，洛媛媛也不是一點創新力也沒有的。(未完待續。)