人非草木，孰能無情？人際交往中必然會產生各種各樣的情感，諸多不同的情感產生著不同的交際效果。歡喜時心情暢快、諸事順遂，悲苦時情緒低落、事事坎坷，憤怒時滿腹怨氣、諸事不順……情感無處不在，影響著人的一言一行。隻有善於控製自己的情感，才能自己快樂健康的成長，盡情享受生活中的陽光。
李老師是五年級一班的新任班主任。他一上任便聽說了他的班上有一位非同尋常的學生叫董成義。
這個孩子最大的“特色”是不講衛生。
開學那天穿的製服，他從不曾換洗過，領子上積了一層汙垢，活像一條臭水溝，那陣陣汗漬味簡直要熏倒所有人。
李老師不得不出麵幹涉：“董成義，為了大家的健康，你明天必須換穿一件幹淨的製服。否則罰你站著聽課，直到你改過為止。”
沒想到，董成義竟然心甘情願站著聽課一星期。
下周一上課時，製服總算洗過了，但仍舊沒有換新的。
李老師想莫非這孩子家裏窮，經濟拮據得買不起另一件製服替換？
他決定弄個明白。
選了一個假日午後，李老師去董家進行了一次家訪。
董成義家裏隻有爸爸和姐姐。
李老師看到董成義家的條件，雖然不是什麼有錢人，但也不至於買不起一件製服。
李老師向董成義的父親問道：“董成義在學校功課還不錯，就是一件製服穿了一兩個禮拜才換洗，實在不符合衛生標準。我今天就是特地針對這件事情來與你們作個了解和溝通。”
董父顯然對老師的來意未卜先知，他歎口長氣：“哎，我都知道，但怎麼說都沒有用啊。給他買了多少件新製服他都不穿。這孩子身上的這件製服是他媽媽在世時給買的，上麵的學號是孩子的媽媽一針一針繡上去的，他媽媽過世後，這孩子就不肯換他的製服了……”
李老師這才明白，這少年沒有問題，他隻不過是在母親幫他所繡的最後一件製服的線條裏，深深地回憶著媽媽的味道。
周一，李老師把董成義叫到辦公室，說：“既然你不願意換穿別的製服，至少兩三天就該洗一洗，夜裏晾著，天亮就幹了。”
“老師，這樣衣服會很快就壞掉，您不知道嗎？”
任憑老師怎麼勸說，他還是一直守護著他的媽媽遺留在製服上的一針一線。
孩子對母親的思念是無盡的，母親永遠是孩子心中最不願舍棄、最為依戀的人。