張慕潤接下來挨個走訪了那些當事人。當事人過了這麼長的時間，對於張慕潤的來訪，回憶起來更顯得心平氣和。本來，也隻是工作上的矛盾。老師跟院長之間的矛盾，充其量也不過是上課的安排啊，科研項目的落地啊，職稱的評定啊，進修的安排啊。
這些矛盾，當時看來都是不可調和的矛盾，但是過後，老師都是知識分子，基本的素質還是有的，也都能進行自我的反思。進行回憶的時候，也都比較客觀，起碼沒有那些情緒化的宣泄。
張慕潤進行這些走訪，回來也大概上跟老婆進行一下溝通，免得老婆以為他無所事事，無動於衷。
當張慕潤覺得所有能搜集到的數據都到手了，才開始叫軟件開始工作。
軟件運算的速度很快。對於張慕潤設計的軟件而言，張慕潤想要的結果，也隻是小菜一碟。很快結論就出來了。
結論顯示，根據以往的數據情況來看，院長對於張慕潤的上課態度，是維持張慕潤出國前的狀況。也就是說，院長本來就沒有打算叫他回國後繼續上課。
看到這個結果，張慕潤的心一下子就涼了。老婆卻有話說了。“怎麼樣，我沒說錯吧？當初叫你出國，就是人家當官的玩的一個花招，因為有很多老師對那個教務處長不滿，借你的事情向他發難，他為了安撫網上的洶湧聲討浪潮，來了一個緩兵之計，你呢，果然就接受了。人家的目的達到了，誰還回來管你這個無名小卒呢！”
張慕潤的臉上紅一陣白一陣，不過，他到現在也認為，當時的決定還是對的，他相信院長要維持現狀，也是那個什麼處長的主意。院長跟他自己並沒有任何的利害衝突，他隻是在那個位置上，不得不執行那個處長的意圖而已。
盡管有了電腦得出的結論，張慕潤對於這個結論也是深信不疑的，但是他還是要去見一下院長，看看到底是怎麼一回事。
院長接到張慕潤的電話，很謙虛地說，“我現在就去見你，這個事情還真得給你解釋一下。”
院長如約而至，見麵後又少不得一番寒喧，院長話入正題，“我這個人吧，也知道自己的弱點，就是老好人主義，不敢堅持原則。就拿你這個上課的事情來說，本來也不算一個事情，可是因為牽涉到了學校的處長，事情就變得微妙起來了。”
“院裏的意見，這個事情是要老師學生各打五十大板的。學生上課吃早餐，也是一個老大難的問題，不僅僅是咱們學院的問題，全校都有這個問題，全國的高校都有這個問題。你這次一鬧，這個問題被公開化了，本來學校的教務處和學生處，都是相當重視準備借機整頓一番的，可是沒有想到，中間夾了一個處長，你給了處長一個難堪，教務處的態度就有了變化，處理的對象反而指向了老師，理由是老師上課帶手機，違反了學校的有關規定。”
“對於這一點，院裏的領導和老師也是跟處長針鋒相對的。老師上課不準使用手機是對的，但是前提是你並沒有使用手機，而隻是帶了手機。”
“可是處長堅持說你是用了手機，整個事情就成了羅生門電影。學院作為學校的下屬，也不可能跟學校對著幹，那就隻好叫你暫時停課。”
“叫你暫時停課，是院裏向學校也就是向教務處交差的做法，當時也不好向你說清楚。我們也知道你是受了委屈的，所以我們想辦法給你一個補償，正好後來校園網上老師們有很大的反彈，學校也想有一個息事寧人的解決辦法，這才有了後來的出國交流。”