張老師作為主攻數學的專業人士，對文字這種需要形象思維的東西素不感冒。他很少寫文章，除了專業的論文，也很少看文章。當然，那些專業性很強的文章，他是非看不可的。不僅要看，還要認真仔細地研究。
校園網上的東西，因為跟自己有關，他就看了起來。盡管上午的情景，叫他到現在還不能釋懷，但是從內心深處來說，他已經把他們淡化處理了。
老師跟學生的矛盾，其實就是教與學的矛盾。作為老師，誰不希望自己的學生掌握更多的知識阿。老師跟學生，可不是那種師傅與徒弟的關係。
社會上有教會徒弟，餓死師傅的說法。那種情況隻適用於手工業者，靠的是手藝。老師跟學生是知識的傳授，學生學到的知識越多，老師就越有麵子，桃李滿天下，就包含了這種意思。
所以，從這一點上來說，張老師相信，老師跟學生的矛盾，並沒有根本的利害衝突，即使有，也隻是一些雞毛蒜皮之類的東西。
所以，張老師在事情過去之後，他就放下了。他是真的放下了。不像是某種人，斤斤計較，能拿得起放得下的，就隻有筷子了。
事實上，張老師一邊看著那些帖子，一邊就想到，現在的學生還真是不一樣。他們跟老師的衝突，在他們的筆下，簡直就是一場有趣的兒戲。
有個帖子這樣寫道：揉著惺忪的雙眼，一看手機，吆，還沒睡呢，怎麼就到上課的點了。再賴床一分鍾。起來抹了一把臉，背起書包急匆匆趕往教室。不爭氣的肚子叫喚起來，無奈之下聞香來到早餐售賣點，買了一份早餐，邊吃便來到教室。老師已經在講課了，反正民以食為天，邊吃邊聽已是新常態。
張老師看過之後，才知道學生上課邊吃邊聽已經是新常態了。這樣說來，是自己沒有適應這種新常態。他自嘲自己跟不上飛速發展的形勢了。
不過，平心而論，學生能邊吃邊聽講，對他們而言，也是竭盡全力了。如果不這樣，他們就要逃課了。聽說有的老師的課，到課率還不到一半，隻好點名。點過名之後，還有一半的學生要再逃課。
當然，老師也有自己的反製措施。好，你不是不來上課嗎？我叫你這門課過不去，叫你掛課。這一招雖然厲害，但是終究是法不製眾。
新的規定是，如果掛課的時間超過一定的比例，這門課就要被取消了。於是，帶來的後果就是，皮之不存，毛將焉附？所以掛課這一絕招，不到萬不得已的時候，哪個老師也敢拿出來用的。
相比之下，張老師覺得那些上課吃早餐的學生，簡直就值得表揚了。他們克服困難，堅持上課。
還有一個貼子寫道：老師在板書，是個睡覺的好時機，趕緊抓住機遇小憩一會兒。誰知竟然迷迷糊糊就去見周公了。忽然一聲驚雷炸了，也沒聽清炸的具體內容，反正給驚醒了，看到一個衛生眼，一個關公臉，難道要發財了嗎？
張老師覺得學生倒也可愛，自己在課堂上睡覺，也不覺得難為情，竟然也發到帖吧裏。惟恐別人不知道。
當然，也有些張慕潤跟教導處長掐架的帖子：處長端起官架子，對著老師說，還有十分鍾，你繼續講！老師用衛生眼掃過小白臉，立馬同性相斥。老師說要講你講！處長的小白臉一下子紅了，然後又白了，咬牙切齒地對著老師吼道，你這個奇葩！老師也不甘示弱，指著處長的鼻子鄙夷道，你個弱智！