此外，巴頓利用假期，到各地旅遊，向使用者了解使用過程中的煩惱以及優點，向使用者征詢需要改進之處。對於一個研發員來說，這是相當重要的。如果一味在研發室裏搞研究，而不注意產品的市場流行趨向，不了解使用者的消費趨向，就很難使開發的產品受到消費者喜愛。
巴頓把實踐中發現的產品缺點進行努力改進。正是在巴頓這樣的柯達人的努力下，柯達研發出來的各類產品都受到消費者的歡迎。“知識就是力量”，我們每個人都知道，然而，並不意味著有了知識就有了力量。僅有知識是不夠的，而是要把學習到的知識通用實踐進行組織和運用，變成能力和素質；也隻有這樣，你學習到的知識才有力量，才能在工作中有所建樹。如果在學習中不把知識與實際相結合，那麼學習再多的知識也是在浪費時間。
要想在工作中獲得傑出成就，隻有堅持學習。要想學得更好學得更有用，你就得親身實踐。正如你要想知道蘋果的滋味，光憑視覺是無法獲得的，你還得親口嚐一嚐。
在人生之路上，我們每個人都應積極主動地參加各類學習，以檢視自己對變遷需求的反應，沒有一個時代的旁觀者能夠獲得傑出成就，每一個渴望優秀的人都應從角落中站起來，參加各類學習，謀求更深發展的知識和技能。
通用電氣公司（GE）堪稱是一個自動化、流水線式孵化人才的製造工廠。可以毫不誇張地說，全球500強，其他任何一家公司的培訓體係都無法與GE的培訓體係相較。可以說，GE的成功，更大程度的是GE培訓體係的成功。一個重視對員工培訓的公司，既對人才具有極大的吸引力，也表明了自己追求發展的長遠眼光。GE的培訓體係分為基礎培訓、職業發展培訓、專業技能知識培訓以及領導力培訓四大部分。1956年，哥爾曼加入通用電氣的特種材料集團。在參加新員工入職培訓期間，哥爾曼積極主動地了解GE的企業文化與價值觀、GE的業績評估標準、好員工的標準以及GE的宏觀管理體係。培訓結束後，哥爾曼的培訓評估受到了一致好評。
進入工作崗位，哥爾曼一方麵積極主動地工作，向優秀的同事學習先進的工作經驗；另一方麵，在空閑時間不斷自我提高，學習相關的知識和技能。
此外，哥爾曼主動了解本部門的培訓計劃，如周期、人員數量、時間的長短；還了解部門推薦培訓對象的條件，是注重資曆還是潛力，是關注現在還是關注未來。
為了達到企業培訓的條件，哥爾曼全力以赴。時機成熟後，哥爾曼主動向部門經理提出申請，三年裏參加了職業發展培訓和專業技能知識培訓。
部門經理對於哥爾曼渴望學習、積極進取的精神非常欣賞，一年後，哥爾曼被任命為主管。現在，哥爾曼是克勞頓村的一名“資深講師”。
多數企業都有自己的員工培訓計劃，培訓的投資一般由企業作為人力資源開發的成本支出。企業培訓的內容與工作緊密相關，同時，技能的增長也是個人升遷的保障，所以爭取成為企業的培訓對象是十分必要的。
目前和未來社會中，科學技術的發展和社會關係的日益複雜化，知識在企業中日趨重要，因此，重視企業的各種培訓，並給予各極的配合是一種十分幸運的美事。
傑出員工之所以成為老板欣賞的人，與重視企業的培訓工作，並給予積極的配合有很大的關係，因為他們知道，企業培訓能使自己成為知識豐富、業務熟練、敬業愛崗的人，成為企業中流砥柱，並借此增進員工之間的團結精神及相互間的依賴關係。