一支鉛筆的用途
能克服困難的人，可使困難化為良機。
——丘吉爾
在美國有一所小學，據統計，該校畢業生在當地警察局的犯罪記錄最低，這是為什麼?一位研究者通過對該校畢業生的問卷調查，得到了一個奇怪的答案——因為該校的學生都知道鉛筆有多少種用途。
在這所學校，新生入學後接受的第一堂課就是：一支鉛筆有多少種用途。在課堂上，孩子們明白了鉛筆不僅有寫字這種最普通的用途，必要時還能用來做尺子畫線；作為禮品送人表示友愛；當做商品出售獲得利潤；筆芯磨成粉後可做潤滑粉；演出時也可臨時用於化妝；削下的木屑可以做成裝飾畫；一支鉛筆按相等的比例鋸成若幹份，可以做成一副象棋，可以當做玩具車的輪子；在野外探險時，鉛筆抽掉芯還能被當成吸管喝石縫中的泉水；在遇到壞人時，削尖的鉛筆還能當做自衛的武器……
通過這一堂課，學生們懂得了：擁有眼睛、鼻子、耳朵、大腦和手腳的人更是有無數種用途，並且任何一種用途都足以使一個人生存下去。這種教育的結果是，從這所學校畢業的學生，無論他們的處境如何，都生活得非常快樂，因為他們永遠對未來充滿希望。
【點亮心燈】
一支小小的鉛筆有無數種用途，它可以用來畫線，做禮品，做潤滑粉，甚至還可以用來自衛。同樣，我們身體的每一個部分比如眼睛和耳朵也有許多用途，任何一種用途都可讓我們生存下去。明白了這個道理，無論處境如何，我們都可以保持積極樂觀的心態。
第6道麵試題
一經打擊就灰心泄氣的人，永遠是個失敗者。
——毛姆
在一次別開生麵的人才交流會上，王先生以絕對的優勢闖過了五關。不知最後一關會是什麼，王先生在揣摩著。而另一位同是某名牌大學畢業的李先生則有兩關是勉強通過的。
此時，他們都在等待著那第6道題的公布，這將是對於他們的一次宣判，因為兩個當中隻能選一個。
王先生入選是沒有疑問了，大家都向他投去讚賞的目光。
主持者在片刻的有些令人窒息的“冷場”之後開始宣布：王先生被錄取，李先生另謀高就。
宣布完畢，王先生興奮地站起來，抑製不住心中的激動之情，帶頭為自己鼓掌。
這時，李先生不卑不亢地站起來，微笑著說：“哦，正所謂人各有誌不可強求。選擇人才是擇優錄取，更何況每個單位都有它用人的標準和尺度，每個人都會找到，也會有自己適合的位置。好了，再見。”
“李先生，請留步!”主持者麵帶欣喜起身走向李先生，“李先生，你被錄取了。”
接著，主持者鄭重宣布：“成功與失敗本是兩個相互依存的概念，是相對而存在的，應該是平等的。如果把任何一方看得過重，這個天平就要失衡。在這個世上生存或是發展，我們不隻羨慕成功者的輝煌，更看重失敗者的自信和坦然，看重能鎮定自若麵對失敗的人。因為每一個成功實際上是以許多的失敗為起點的，連在起點上都堅持不住的人，何談以後的漫漫長路呢!”
全場響起熱烈的掌聲。
此時，我們都該和王先生一樣，知道第6道題了吧。
【點亮心燈】
中國有一古訓叫“失意莫灰心，得意莫忘形”，失敗者的自信和坦然，是走向成功彼岸的起點。
盲人琴師和一張白紙
希望在任何時候都是一種支撐生命的安全力量。
——莎士比亞
從前，有一位彈奏三弦琴的盲人，渴望在自己的有生之年看看世界，但是遍訪名醫，都說沒有辦法。有一日，這位民間藝人碰見一個道士，道士對他說：“我給你一個保證治好眼睛的藥方，不過，你得彈斷一千根弦，方可打開這張方子。在這之前打開是不能生效的。”