第二章
2. 聆聽世人對“三蘇”對眉山的盛讚。
甲 眉山物華天寶，人傑地靈。
乙 眉山山川秀麗，甲於西蜀。
合 眉山自古以來，就頗受世人的盛讚。
袁 羽 以三蘇為代表的眉山，曆來人才輩出，自三蘇父子之後，僅北宋、南宋320年間，眉山就有886人中了進士，真可謂“天下人文第一州”了。所以，宋代著名詩人陸遊有詩讚道：“孕奇蓄秀當此地，鬱然千載詩書城。”
美 瑞 人們常說“凝煉老泉，豪放東坡，衝雅穎濱”，概括了三蘇父子鮮明的個性特點，既同出一源又各具特色。
軒 軒 “一家三父子，都是大文豪，詩賦傳千古，峨眉共比高。”1963年，朱德委員長遊覽三蘇祠後留下這首詩句。是啊，唐宋八大家，父子占三席，真是千古傳誦，閃爍古今。
奕 靖 陸遊是這樣評價蘇軾的：“不以一身禍福，易其憂國之心。千載之下，生氣凜然。”劉熙載評及蘇東坡的詞“無意不可入，無事不可言”。
甲 三蘇父子光明磊落，關心國家命運。
乙 三蘇父子為官清廉，同情民間疾苦。
合 今天的眉山人以三蘇為榮！讓我們走進東坡詩篇，去感悟東坡文化的魅力。
3. 誦讀經典，感悟魅力。
一小組 誦讀《琴詩》：“若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴？若言聲在指頭上，何不於君指上聽？”
組 長 優美動聽的琴聲，是人的指頭撥動琴弦產生出來的，琴和指頭二者如果缺其一，就難以奏出美妙音樂。
二小組 誦讀《題西林壁》：“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同，不識廬山真麵目，隻緣身在此山中。”
組 長 這就是一句格言所說：當局者迷，旁觀者清。
三小組 誦讀《飲湖上初晴後雨》：“水光瀲灩晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”
組 長 如果要把西湖比作美女西施，那麼晴朗的西湖就如濃妝的西施，而雨天的西湖就像淡妝的西施，都是同樣的美麗無比。
四小組 誦讀《惠崇春江晚景》：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。”
組 長 詩人由江中寫到江岸，更細致地觀察描寫初春景象，這一切顯示了春天的活力，惹人憐愛。
甲 同學們的介紹精彩極了。你們知道，三蘇的成功靠的是什麼？
嘉 良 我認為是他們有自己的理想。
乙 你知道哪些與理想有關的名言。（學生自由說名言）
甲 理想是風，吹拂心願的帆；
乙 理想是帆，載著希望的船；
甲 理想是船，暢遊知識的海；
乙 理想是海，拍打幸福的岸。
甲 咱們中隊許多隊員在悄悄地學著名人，正成為我們中隊的小名人，現在就請他們來展示吧。
乙 咱們眼前不就有一位小音樂家嗎？那就是夢喆呀。你們知道嗎？夢喆同學學習聲樂已經有一年半了，她虛心學習，勤奮練習，已經參加過省市級比賽了，今年七月還將到北京演出呢！下麵就請她為大家獻上一首《猜猜我是誰》。
夢 喆 好的。
乙 讓我們再一次用掌聲感謝夢喆同學帶來的動人的歌曲。
甲 我們班還有一位同學，她的理想是長大以後成為一名文學家，她不僅喜歡看書，還每天堅持寫日記呢，背的古詩也不計其數。她就是咱們班的蘭芷同學。請她為大家朗誦一首《念奴嬌·赤壁懷古》。
蘭 芷 為大家朗誦。
乙 願蘭芷同學早日實現自己的理想。
甲 咱們班還有些同學長大後想當一名舞蹈家，去年還到台灣參加舞蹈大賽，得過銀獎呢，她就是容婷同學。今天她將為我們帶來優美的舞蹈《姥姥的布老虎》，想看嗎？
全 班 想！
甲 讓我們靜靜地欣賞吧！
甲 是呀，理想是風，吹拂心願的帆；
乙 理想是帆，載著希望的船；
甲 讓我們吟誦著東坡詩詞，走在理想的道路上，
乙 讓我們攜著理想譜寫熱愛家鄉的篇章，
合 讓我們在校歌中結束這次活動。
甲 下麵請輔導員老師講話。
輔導員老師 同學們在“蘇鄉娃娃愛蘇鄉”主題活動中積極參與，收獲多多。希望大家以這次活動為起點，繼續追尋名人的足跡，用名人的故事感染自己，用名人的精神激勵自己樹立遠大理想，勤奮學習，成為祖國的棟梁！
輔導員老師 呼號！準備著！為共產主義事業而奮鬥！
全 體 時刻準備著！
甲 禮畢，退旗，敬禮！
（楊子丹）
愛國主義活動參考資料
愛國主義是千百年來鞏固起來的對自己祖國最濃厚的情感，在曆史發展的長河中，表現愛國主義的音樂作品、影視作品、文學作品猶如滿天繁星一樣數不勝數。這些文化瑰寶，都應該作為培養青少年愛國主義情感的生動教材。因此積極從“影、視、歌、書”中淨化心靈，陶冶情操，是加強愛國主義教育的有效途徑。以下列舉相關曲目、書目及影片名稱，同學們可自主選擇，作適當交流。
（1）同唱一首歌
《國歌》《義勇軍進行曲》《共產兒童團歌》《我的媽媽叫中國》《祖國祖國真美麗》《學習雷鋒好榜樣》《英雄讚歌》《紅旗飄飄》《東方之珠》《七子之歌》《春天的故事》《走進新時代》《走向複興》《中國人》《大中國》《我的中國心》《我的祖國》《遊擊隊之歌》《保衛黃河》《大刀進行曲》《萬裏長城永不倒》《團結就是力量》《解放區的天》《歌唱祖國》《我愛你，中國》等。
（2）觀看一部愛國主義影片
《紅孩子》《小兵張嘎》《雷鋒》《離開雷鋒的日子》《青年毛澤東》《周恩來》《鄧小平》《閃閃的紅星》《開國大典》《少年英雄》《嶽飛》《南京大屠殺》《林則徐》《鴉片戰爭》《甲午海戰》《風雲兒女》《焦裕祿》《雞毛信》《太陽花》《中國青年誌願者》《雛鷹行動》《血肉長城》《勇敢的心》《平原遊擊隊》《紅日》《南京大屠殺》《烈火中永生》等。
（3）看一本愛國主義的書
《劉胡蘭》《光輝的曆程——鄧小平的故事》《愛國主義教育叢書》《21世紀的中國》《二萬五千裏長征——爺爺奶奶留下來的故事》《愛國主義基礎知識問答》《鋼鐵是怎樣煉成的》《感動中國》等。
笑笑姐姐互動時間
1. 你們認為，哪位偉人是中華民族精神的象征？（可列舉愛國英豪，說明理由。）
2. 請列舉10個愛國主義教育基地。（比如中國革命博物館、中國人民抗日戰爭紀念館、侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館、毛澤東故居、鄧小平故居、延安革命紀念館、重慶渣滓洞、白公館等。）
3. 請搜集愛國詩句名言100條。（比如“以天下為己任”（歐陽修）、“位卑未敢忘憂國”（陸遊）、“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強”（梁啟超）、“天下興亡，匹夫有責”（顧炎武）等。）
4. 中國人，你站直了嗎？（可就古今中外賣國求榮、委曲求全的賣國賊的卑劣行徑與矢誌不渝、維護祖國尊嚴的愛國誌士的英雄業績加以比較，發表看法。
5. 我們有多少中國味？（可結合自身實際，展開輕鬆活潑的討論。）
紅領巾心向黨
紅領巾是紅旗的一角，是我們人生道路上的路標。少先隊是溫暖的集體，是我們成長的搖籃。我們都曾是光榮的少先隊員，都曾在少先隊組織裏茁壯成長，都擁有一段與紅領巾緊密相連的激情回憶……
90年來，少先隊與黨同風雨、共成長。1922年，我們的名字叫童子團，是黨領導的第一支少兒組織；土地革命戰爭時期，我們的名字叫共產兒童團，我們為紅軍送柴、送水、搜集子彈；抗日戰爭時期，我們的名字叫抗日兒童團，我們宣傳打鬼子，站崗、放哨、用雞毛信送情報；1949年，新中國成立了，10月13日，在黨領導下，成立了少年兒童隊；1953年，中國少年兒童隊改名為中國少年先鋒隊……
胸前的紅領巾，像一團跳動的火焰。紅領巾是紅旗的一角，是無數革命先烈的鮮血染成的。紅領巾激勵我們進步，紅領巾引領我們成長。緬懷革命先烈，我們更清楚所肩負的責任與曆史重托。烈士的鮮血染紅了紅領巾，紅領巾代表的是人民的利益高於一切。紅領巾是我們共同的名字，我們難忘有一首歌——《中國少年先鋒隊隊歌》，我們難忘有一麵旗——中國少先隊隊旗，我們難忘有一種禮——中國少先隊隊禮，我們難忘有一種標誌——紅領巾，我們難忘有一種誓言——時刻準備著，為共產主義事業而奮鬥！
紅領巾心向黨（適合小學一、二年級）
一、活動目的
通過隊會讓孩子感受少先隊組織的神聖，感受黨的偉大，爭做“四好”少年。
二、活動形式
表演（詩歌朗誦、舞蹈、講故事等），作品展示。
三、活動準備
1． 組織各小隊排練節目。
2． 指導學生完成“紅領巾心向黨”美術作品。
3． 設計CAI① 課件。
四、活動過程