胡鬧隔了兩張桌子，已看見了李老師沒收書的情景，氣得他咬牙切齒，又氣得仰臉朝天，張著大嘴，一副怒發衝冠的樣子。
李老師轉了一圈，出去了。胡鬧像隻老鼠，飛快地溜了過來，用手指著山子的鼻子說：“山子，我警告你！下了課，你必須找老師，把那本書抓緊要回來！我還得還給人家呢！”
山子連連點頭稱是，卻又苦笑了一聲。唉，能要回來嗎？
這時，小桂在後邊說話了：“胡鬧，幹嗎又串位？”
胡鬧聽了忙又溜了回去。
快下課時，李老師回來了。他走上講台，講了一些考試時需要注意的事。
“考試的時候，拿到卷子，先看看作文題，但不要馬上做。而是靜靜地想一分鍾。一分鍾，明白嗎？不要不舍得這一分鍾。這一分鍾，目的是讓作文題在腦子裏有一個比較深刻的印象。然後，放下它，先做基礎知識題，先做會做的，不會做的，先跳過去。一定不要在那裏硬啃一道難題，浪費很多時間。”
“寫作文時，第一先審題，絕對不要跑了題。第二步，先寫一個提綱，一二三，寫哪幾件事。第三步，打草稿。打草稿時，字要盡量快寫，寫得潦草一些沒關係。隻要是自己能認得就可以。打草稿一定不要占時間太多，以防抄稿時間不夠用了。第四步，抄稿。一邊抄，還可以一邊改。但字要寫得規整，寫清晰。字太潦草了，或有錯別字，要扣分的。抄的時候，速度也要盡量快。第五步，抄完之後，再從頭仔細看一遍，或兩遍。包括基礎知識題。一定不要搶著交卷，不要逞能，一定要等打了下課預備鈴之後再交卷。寫得慢的同學，一定要等下課鈴響了再交卷。這五個步驟，記住了嗎？”
“記住了！”
這時下課的鍾聲響了。
同學們以為李老師要說：“下課！”但卻沒說，“今天，我還要重申一個問題。那就是，堅決不允許再看閑書、雜書，與學習和考試無關的書了！”
山子一聽，李老師點的就是自己，忙低下頭去。
“學習這麼緊張，就像戰士打好了背包，擦亮了鋼槍，磨快了刺刀，準備上戰場了，準備去衝鋒陷陣了。可是，有的同學，還在看閑書，看，看什麼趙匡胤吃小豆腐！”
同學們“哄”的一聲笑開了。
山子的頭，垂得更低了。
“這件事，還發生在咱們班一個學習好的同學身上！”
有好幾個同學就扭過頭來看山子，還有一個人幸災樂禍地小聲說：“燒包！燒包！”
李老師又說：“希望同學們一定要珍惜這個大好的學習機會。你們這個年齡段，一直到25歲，是人的記憶力最強的階段，也就是學文化學知識最佳的階段。這個階段好好地學上一年，能抵得四五十歲了學上五年、十年。明白嗎？而考初中，是你們人生的一個重要的轉折點。一定不要辜負了家長和老師的希望！好，下課！”
謝天謝地，李老師總算給山子留了個大麵子，沒有點名批評。可書呢？怎麼辦？教室裏，同學都快走光了。胡鬧過來了，毫不客氣地說：“山子，你去找老師，給我要書！”
“我，我……”山子生怕去了，再挨李老師一頓訓。盡管李老師平時很和氣的，從來也沒有聲色俱厲，拍桌子砸板凳地訓過人。
“你，我個什麼！快去！你今天要不回來書，我就上你家賴著不走！”
山子最怕別人去家裏告狀，娘把這叫“倒不是”。要是讓爸爸知道自己臨考試了，還違反規定，看閑書，而且讓老師批評了，那，那可不是鬧著玩兒的。
“好好，我去！”
“我就在教室裏等你。”
“報告！”
“進來！”
李老師正坐在辦公桌裏邊批改作業。山子進去之後，一時不知說什麼好。
李老師用溫和的目光看看他，沒說什麼，從一摞作文本上，拿過了那本合起來了的民間故事集，放在了山子麵前。
“老師，我做得不對，我再也不看了！”
李老師點點頭，說：“知錯就改，還是好學生！”他伸出了右手的一個指頭，“老師隻跟你說一句話，這句話你不要對任何人講。老師對你，還有其他幾個同學，抱的希望最大，知道嗎？”
山子使勁兒點點頭。
“好了，去吧！”
“是！”山子抓起那本書，就往外跑，跑到門口，又想起了什麼，轉回身，衝老師行了一個不太標準的隊禮。