艾老師接手班主任那天，要調走的那位老師告訴他——班級那個特別的女孩趙豔，因為先天的智障，曾被許多學校拒收，直到她 12歲那年，才成為那所鄉村小學一年級的學生，但已經跟家長說好了，她隻是一個旁聽生，可以不用參加各種考試，老師也不用多為她操心。雖然在班級裏年齡最大，學習成績卻最差，許多很簡單的問題，她都不明白，有的學生背地裏叫她小傻瓜。
上課的第一天，艾老師便提問了趙豔一個最簡單的問題，趙豔的回答雖然隻有簡單的一個“是”字，艾老師還是表揚了她。
接下來的語文課上，艾老師領著學生們做造句比賽，看誰造的句子精彩。同學們興趣盎然，一個個不甘落後地晃動著聰明的小腦袋，造出了許多漂亮的句子，艾老師興奮地不住地點頭讚許著。
忽然，老師微笑的目光停在了一直沉默的方言的臉上，他熱情地鼓勵道：“下麵請趙豔同學給大家用‘相信’造一個句子，好嗎？”
趙豔站起來，吭吭哧哧了好半天，終於小聲地說出了一個句子——老師，我相信石頭也會開花。
她的話音還沒落地，同學們便立刻笑成一團。這時艾老師將一根手指豎到嘴邊，示意大家安靜。然後，他走到方言跟前，親切地撫摸著她的腦袋，大聲宣布：“趙豔造的句子最好。”
同學們馬上不服氣地跟艾老師爭論起來，他們七嘴八舌地辯解——不管什麼花，都隻能開在泥裏、水中、樹上等等，隻有趙豔那樣的傻瓜，才會相信石頭開花的。
“可是，我也相信石頭會開花。”艾老師慈愛的目光裏透著堅定。
“老師，您也相信？”同學們困惑地望著他們敬佩的老師。
“是的，等過一段時間，我會給你們帶一塊開花的石頭，那時，你們就會相信趙豔說的一點兒也沒有錯。”艾老師走到黑板前，用紅色粉筆認真地寫下了趙豔的造句。
一個月後，趙老師把一塊滿是窟窿眼兒的石頭拿進課堂。同學們全都驚訝地張大了嘴巴——原來，那石頭上麵竟真的開著一朵同學們熟悉的小花，鮮豔得窗台花盆中的一模一樣。
“同學們，趙豔說對了吧？記住——石頭也會開花的。”望著艾老師深情的目光，同學們恍然大悟似地拍響了真誠而熱烈的掌聲。趙豔也開心地笑了，笑得花朵一樣燦爛。
此後，盡管趙豔的學習成績依舊不好，但和同學們一起考試，再沒有誰說她傻了，大家都主動地去幫助她，她跟同學們愉快地度過天真爛漫的小學時光。後來，趙豔成了一位當地小有名氣的工藝品製作師，製作了許多漂亮的工藝品。
“沒想到，我隨意編的一句話，艾老師竟那麼重視，還千裏迢迢地托朋友弄來那塊火山岩，在裏麵撒進了一些特製的養料，並試驗了好多的花種，才培育出那特別的“石頭花”。後來，我們都知道了，艾老師那時是想讓我和同學們堅信——隻要努力，沒有是什麼不可能的……”多年以後，談及往事，趙豔依舊感慨萬千。
品與悟：
相信石頭會開花，就是相信奇跡會誕生。慧心的艾老師深深懂得——在幼小的心靈上，貼上一枚枚諸如自信、向上這樣的紅色標簽，照亮的必然是一個個精彩的人生……
相信石頭會開花，就是相信每一株小草都不是卑微的，就是相信每一片葉子都擁有自己的光彩，就是相信通向成功的道路不隻是一條，就是相信誰都可以像太陽一樣升起……