周先生來董家教書之前就聽過董宇的斑斑劣跡，原以為又遇到一個頑劣的學生，沒想到董宇居然是如此的聰慧靈動，所教的東西一聽就會（上過三流電大的學生要是連學課程都聽不懂，那才是真正的白癡了），然周先生感到教學輕鬆之餘，也為自己能有如此出色的學生而慶幸。
學生學得好，老師當然也不忘向家長報喜，董鴻儒夫婦自是高興得不得了。董鴻儒興奮之餘，感慨的道：“宇兒這才是浪子回頭金不換。”董母臉上馬上變色：“我的兒子本來就是最好的，什麼浪子？有這麼兒子的嘛？我看你才是浪子！”
周先生既然是屢考不中的秀才，功名心自然是心中之重，董宇又是如此的聰慧好學，他當然就存了一份心，想要親自教授出最好的學生，將來一步步參加考試，秀才、舉人，甚至高中進士，將來出將入相，自己是他的授業恩師，也好了卻心願，證明胸中所學。
董宇學習好，課餘時間和周先生交談之之時，先生就透漏了對他的殷切希望，董宇卻根本不想讀書做官，他之所以認真的讀書識字，隻是對這時代的繁體字不認識。看不懂書、寫不了字，他當然不能忍受，學這些隻是生存的手段而已。要想靠這些做官，卻不是他心中所想。
了解這個時代之後，董宇心裏就有一個期待，他知道，再過幾年之後，一個橫空出世的偉大人物將震驚世界，他的名字就叫鄭和，他將是我們華夏最偉大的航海家，他將次以官方的力量征服海洋，稱霸海洋，他的功績將在幾百年後仍舊得到傳揚，隻是思想保守的明朝政府沒有把這一優勢延續下來，導致從明朝後期開始我國一直在海上受製於人。
董宇想要做的就是把這一優勢延續下去，並將之揚光大，讓那些卑微的南亞蠻夷生番們在自己的堅船利炮下顫抖！讓那些歐洲所謂的航海家都見鬼去吧！想一想，百餘年後，當那些哥倫布、達伽馬之流，乘著幾艘船到達美洲、非洲的時候，現這些土地上飄揚著的是大明的旗幟、上麵書寫著的是中華的美文！那種情景，想想都叫人熱血沸騰！
周先生不愧是多年做學問的人，家裏的藏書非常多。董宇現周先生不僅在儒學方麵，在其他方麵也多有涉獵。顧應祥的《測圓算術》、楊輝的《九章》之類的數學，黃鍾和的《文星象考》、吳珫的《文要義》之類的文書，這些董宇將來行使自己的航海大計有可能用得到的工具書先生家裏都有收藏。
憑著學生的身份，向周先生借來仔細閱讀，並請先生加以指導。雖然周先生對董宇不專習經史有些不滿，不過對自己學生的勤奮好學還是頗為讚賞，董宇有不懂的地方問到頭上，也會詳盡解。
在這方麵，董宇不僅自己刻苦學習，還逼著寶、大龍兩個弟一起學習，那兩個人本來認字都學得頭昏腦脹，現在又被老大強加了那麼多課，更加苦不堪言，但是攝於董宇的淫威，也隻有咬著牙上了。