“喂，林溪。”顧惜水這時正在家裏剛剛吃過晚飯，還在廚房收拾，聽到外麵手機響，便來到外麵接了電話。
“惜水，吃飯了嗎？”
“剛吃過，你呢？”
“我也剛吃過。”
“對了，林溪，你去黃家小學了嗎？”顧惜水說道。
“嗯，我已經在這邊了。”
“哦，那你在那過得還好嗎？那裏條件怎麼樣？”
林溪說道：“惜水，這些都不重要。我現在關心的，不是我個人的問題，而是這個學校的問題。”
顧惜水心裏生出一股欣賞之意，說道：“怎麼了？你剛去，就發現什麼問題了？”
“我剛才跟這裏的一個老師談了會，我才知道，他們這裏，現在隻有三門科目，語文、數學、體育，連英語都沒有，你知道為什麼嗎？”
“為什麼？”
“因為這裏師資力量不夠，總共在我來這裏之前，隻有四名老師，他們有六個班級，每個班級三門功課，三六一十八，每個老師每天就要上四五門功課，他們已經夠累了，所以沒有時間來教英語了。”
顧惜水皺著眉頭說道：“哦，是這樣啊，那確實是個問題。那你的意思是？”
“我的意思是，必須給這裏調撥老師，當然，就會要增加經費。教育是最大的問題，我們必須要重視。給這裏撥款，增派老師。如果有人不願意來的話，就找願意來的來，我可以給他們培訓。”
顧惜水心裏一陣感動，這林溪的確是個負責的人。那麼窮的地方，他什麼話也不說，就願意留在那裏，而且，聽他的意思，願意長期留在那裏。可是林溪又怎麼知道，上麵派他去，隻不過是一個小小的考驗，考驗期一過，他就要給調去當教育局長的呢？
不過，顧惜水知道，如果林溪當了教育局長，那對於黃家小學來說，隻會是一件更好的事，甚至還會福澤其他一樣麵臨教育問題的學校，林溪到時肯定會重視對這類學校的幫助。
“嗯。你說得沒錯，你放心吧，等下學期開始的時候，我一定會幫你解決黃家小學的問題的。”顧惜水自然不能向林溪透露屆時他可能會調回去當教育局長的事情，便先如此說道。
林溪道：“那你知道，這邊的問題，具體需要些什麼樣的解決辦法嗎？需要多少老師嗎？”
顧惜水道：“這個我還沒有具體想過。要不你說給我聽聽。”
林溪道：“我算給你看看哈。我們既然要改革，就要徹底，不能畏畏縮縮、束手束腳。向別的小學看齊，那黃家小學就需要增加至少三門科目：英語、音樂、美術，書法的話，考慮到一步到位還是不現實，就先不說。那麼，增加三門功課，就每個年級有六門功課，六個年級六六三十六，每個老師每天教四門課，也要九個老師。所以，這裏至少還要增加四個老師……”
林溪不知道的是，此時，李晶這時剛好出來提水，經過林溪的房間，聽到他在房間裏說這些學校的事情，便不由得站住了腳，聽了一會。聽到他第一天就這麼為黃家小學的事情操心，心裏一陣感動，頓時生出對林溪的一種好感。
顧惜水在電話裏打斷林溪說道：“林溪，我知道你很負責，不過，這件事情暫時你跟我提出來了，我答應你了，就好了，至於具體的方案，我看還是等到到時快開學前再來討論吧。”
“不行。那怎麼來得及呢？要招老師，現在就要開始招，要不，我怎麼會現在就趕著打電話給你。剛才我也跟你說了，可能願意來這裏的老師就不多，來了以後，可能還要對他們培訓。這個暑假，我就不放假了，留在這裏不走了，負責給來的老師培訓，你隻管往這裏招老師就是了。”林溪說道。