世界著名的大提琴演奏家馬友友在哈佛的專業不是音樂，而是化學，在美國，這種情況並不稀奇。普林斯頓大學也特別注重具有音樂才能的學生。這可能就是馬友友為什麼上哈佛，而不是朱麗葉音樂學院的緣故吧。
在美國，並不是一定要在音樂學院才能學習音樂。有人選擇去朱麗葉音樂學院，也有很多人選擇去其他的名牌大學。學習音樂，更多41 的是為了豐富文化生活，而不是為了開音樂會。擅長音樂，就意味著你又具有了一項優秀的才能。
你可以錄製一張自己的音樂CD，如果自己能夠作曲那就更棒了。
借一間價格便宜的錄音棚，把自己創作的歌曲錄成CD。學生，不能隻是學習的機器，也可以成為一個藝術家。
第三，如果對美術有天賦，就要盡可能發揮這種才能。
如果擅長美術，可以參與校內刊物的美術製作，那將是一種很有趣的經曆。我曾經為大學裏的雜誌《哈佛Crimson》畫過漫畫。另外，可以積極參加學校裏舉辦的美術展覽，以及校外的各種美術活動。
積累了一定的體驗後，在申請大學的時候，也可以製作成幻燈片，給校方作為參考。在美國，不是隻有美術專業的學生才學美術。在美國有APArtStudio，不要忘記，通過圖片可以進行AP製作。充分挖掘自己的才能，才有機會把它變成勝過他人的競爭力。
第四，和誌同道合的朋友組成團體。
如果我擅長美術，而我的朋友擅長音樂，結果會怎麼樣呢？我們可以一起製作一張帶圖的CD。如果有寫小說的朋友，我可以為他配插圖，共同出版一本書。和那些有商業頭腦的朋友，可以一起辦個小公司，掘取人生的第一桶金。
你了解朋友的特長嗎？朋友裏麵，有人在某方麵特別突出嗎？
他的特長能與你的特長結合在一起嗎？
平時，多了解朋友的優點和缺點，這樣就可以把大家的力量集合起來，做更多的事情。和朋友們一起做事情，不僅可以對彼此都有幫助，還能從中學習到合作的重要性。
第五，如果想學外語，就要積極去學。
利用暑假和寒假，攻下一門外語怎麼樣？小學三年級以後，除了英語，最好還能準備學習另一門外語。然後從初中開始，正式學習第二外語。
掌握外語，代表著一種市場競爭力。 比如，如果英文流利，大學畢業以後，就可以去英語圈的國家如美國或英國找工作。學日語可以去日本工作，學中文可以去中國工作，或者，也可以在美國的中國公司工作。語言，是打開世界的一把鑰匙。
毫無疑問，外語掌握得越多越好。我有一個朋友，他跟隨當外交官的父親，在世界很多國家生活過，同時也掌握了多國語言。
對韓國人來說，學日語和中文要比學其他語言更容易。隨著2008年北京奧運會的召開，中國會更加開放，中國的力量也會上一個新台階。現在，隨便去韓國任何一個地方，都可以看到有中國人生活，美國也是，很多地方都有唐人街。日本與韓國在地理位置上十分接近，又是經濟上的強國，日語也是必須要掌握的一門外語。
日語的語法與韓國語類似，中文的發音與韓國語類似，對韓國人來說，日語和中文是比較易學的外語，應該盡可能去學習。
從小學開始就對外語有一定基礎，無論是考大學，還是畢業後求職，都會很有好處。在韓國，很多人是為了考上大學才重視外語。掌握多門外語，無論是從長期還是從短期來說，都會對人生大有幫助。
6.理解學習的原理
美國學生的背書能力，遠不及韓國學生。這是很多人共同的看法。
韓國人的頭腦的確非常聰明，尤其是在解數學題方麵，韓國學生的實力在全世界都是數一數二的。那麼，韓國學生真比美國學生聰明嗎？
之所以會在背書和解數學題方麵出現差異，並不是因為美國學生的頭腦天生就比我們笨。對於那些不需要背的東西，他們是絕對不會花時間去背的。但是，韓國學生熬夜背書卻是家常便飯。這還不算，甚至有些學生能流利地說出一本書的第幾頁上寫了什麼內容，並以此為自豪。
如果我說，語文、數學、英語，都不是依靠背書的科目，可能很多人都會反對。因為隻通過理解，是不會做考試中那些語文、英語、數學題的。
為什麼美國學生不采取這種單純通過死記硬背的方式來學習呢？回答隻有一個，他們認為，理解了原理，就完成了對這個內容的43 學習。在每次需要的時候，利用原理，一步一步地去拆解，就可以找到答案。
高一的時候，我來到美國，最期待的就是上數學課。很多韓國學生都很看不起美國的數學課，因為覺得內容實在太簡單了。
“好簡單”，“早就已經學過了”。
我做完所有的題目以後，得意洋洋地坐在那裏，這時，數學老師走過來對我說：“在考試中得到A並不重要，真正要做的應該是理解概念。”他讓我從簡單的內容開始，當我感覺到數學是個有趣的科目，在生活中無處不在的時候，我的數學能力也開始一步步地提高。在韓國的時候，我的數學成績是40分，可在美國，我高中階段就學完了大學的數學課程。
為什麼會這樣呢？不是因為老師的要求嚴格，而是因為我知道了數學學習的真正樂趣。