古泉然，蕾布斯學院法陣係優秀學生，今年十九歲，和釋ml區文遠是死黨兼發小，和成雨波是好朋友。家境普通，祖上也沒有任何光1輝業績，是平凡至極的一家。可是，到了古泉然和她同在蕾布斯學院的妹妹古泉溪這一輩，卻有了不平凡的事。古泉然不平凡在哪兒呢？就不平凡在她所就讀的蕾布斯學院。蕾布斯學院不是普通學院，它是有六個係，一個分係的魔法學院。那六個係是：區文遠所學的封印，釋美蘭所學的占卜，古泉溪所學的法攻，成雨濤所學的符咒，還有古泉然所學的法陣。在這裏，我要說一下他們的能力。現說區文遠，他現在處於3階，共有九階。他現在會封印一些動物，破解簡單的結界，封印。如過他是頂級，那麼他可以封印並控製人，鬼魂，土地，也可以破解封印。再說釋美蘭，她現在是黃水晶球，屬於3級。1級是紅球，2級是橙球，3級是黃球，四級是黃綠球，五級是綠球，6級是藍球，7級是深藍球，8級是淺紫球，九級，是深紫色球。她目先能力不高。比如後天要考試，她就隻能知道後天要考試，如果是五天後要考試，她就算不出來了。而讓一個7級的人去算，就能知道是考數學還是語文，題是難，還是不難，題量是8道還是9道。要是讓有深紫色球的人算，就不僅能算出這些了，他還能知道題的大概內容。占卜的人除了能預知，還能算命。釋美蘭可以算出這個人是有大凶之兆還是大吉之兆，還可以級粗略算出同一時間相距一公裏的人的處境。至於成雨波，他有追魂符，飛行咒，驅鬼符，傷靈符及火焰符。而古泉溪，會火攻，水攻和迷光跑，光劍矢。古泉然麼，則會火攻陣，驅靈陣，五芒陣，搏靈陣，喚靈陣，龍靈陣，雨願陣，束魂陣。今天，釋美蘭和好友印拓昌正在聊天，釋美蘭說：“哈，我占卜出明天要體育測試，等會兒我告訴泉然和文遠。”“你和他們少點接觸吧，小心你也被鬼纏身。”“唉，等等，印拓昌你什麼意思啊，這是在詛咒我嗎？”“隻是給你一個忠告。要詛咒，我直接詛咒就行了，別忘了我兼修符法，何況我和你又沒有什麼深仇大恨。”說完，印拓昌就走了，隻剩美蘭一個人在風中淩亂。她淩亂的原因，是因為她發現了一個細節。。。。。。第二天上學時，美蘭一個勁兒的追問，但印拓昌像失憶了一樣，對昨天的一切都不記得了。美蘭覺得，印拓昌肯定占卜出了什麼。最重要的是，他話語裏那個“也”字。美蘭回到寢室，一邊擦拭這水晶球準備占卜，一邊回憶著印拓昌的話。別和他們接觸？否則你也會被纏身？為什麼他說的是“也”？難道泉然，文遠他們已經被糾纏了？美蘭已經準備好了。她擺好姿勢，想要算出些什麼，可是，她能看到的，隻有一篇陰影。她隻好去問占卜老師要了一和藍球。她再次占卜，這次有了結果，雖然使用者能力不足，但是她用的好歹是藍球。美蘭在水晶球中看到一幕幕閃爍的畫麵：泉然驚恐的奔跑，泉然和泉溪在一片美如仙境的桃花林中小聲交談，泉然和一個看不清麵容的女子中在一片楓樹林中說話，文遠身上受了傷······接下來，美蘭便覺得靈力不夠了，腦中有些昏沉。她準備停下，如果再硬挺，不僅什麼都算不出來，反而還會有副做用。突然，釋美蘭腦海裏出現一張陰笑著的鬼臉，她披頭散發，麵色慘白，雙目無瞳，雙眼充血。更可怕的是，她的長相，和美蘭一模一樣！美蘭嚇的魂不附體，她慌忙終止了占卜，原地愣了幾秒，才想起向泉然寢室跑。她到了古泉然家裏，結結巴巴的，一句完整的話也說不出來，於是，泉然直接用攝魂咒攝取了美蘭的記憶。看著美蘭記憶中的占卜結果，泉然臉色越來越難看，到最後鬼臉出現時，更是下得叫出了聲。泉然在學法陣之前到分係學過一陣靈異，所以她立即判斷出這是一個怨氣極重的女鬼，而且有幻神和分身力量。女鬼被人封印了，她為了重獲自由，就迷惑一些有法力的學生，讓他們到牢籠中當替罪羊。泉然立即把事情告訴了學校主任。主任在了解情況後，讓泉然把印拓昌叫來詢問。可是，印拓昌是一問三不知，主任隻好用攝魂術攝取記憶。主任攝魂剛開始五秒，他就臉色一便，說：“小泉，他的那些記憶被封印了，而且封印者十分強大，強大到一個令人匪夷所思的地步，我解不開。別說是我了，連校長都界不開！”古泉然臉色一變，這件事非同小可！鬼魂不離開是不會罷休的。一個鬼魂就要一個學生來代替，還不知有多少個鬼魂哪!其實，擺脫鬼魂有三個方法：1·犧牲學生2·幹掉鬼魂3·是最靠譜，至少古泉然覺得在最靠譜的方法：找到封印者，請求人家放掉鬼魂，畢竟人比鬼好交談的多。釋美蘭說：“主任，鬼魂已經盯上了我們，請您給我、泉然、文遠、泉溪、拓昌幾張驅魂符、傷魂符、追魂符、火焰符和飛行符？”主任思索再三，才極不情願地取出符咒交給她。泉然和美蘭走出教師辦公樓，泉然在美蘭耳邊悄聲說：“美蘭，去找張老師（占卜老師）和紫願老師（符法老師），請他們帶上水晶球和符咒。順便叫上文遠和雨波。約十分鍾後，張老師用攝魂術想攝魂，可是他的臉色在開始後驟然一變。泉然心中升起一種不好的預感，因為眼前的一幕似曾相識······中張老師說：“小願，趕快用護魂符！有人在遠距離封印美蘭的記憶！印拓昌的記憶已經被封印了，釋美蘭的記憶是我們唯一的線索了！”紫願老師用兩指夾著一張薄紙符，閉上眼睛，突然將畫著甲骨文的紙符向前一拋。“護魂符！”符咒以不可思議的破空之勢飛出，打在美蘭額頭處，美蘭頓時睜大了雙眼，雙目中一片渾濁，接下來，她又緩緩閉上了眼睛。紫願老師說：“暫時護住了她的記憶，可是她的記憶隨時古泉然，蕾布斯學院法陣係優秀學生，今年十九歲，和釋ml區文遠是死黨兼發小，和成雨濤是好朋友。家境普通，祖上也沒有任何光1輝業績，是平凡至極的一家。可是，到了古泉然和她同在蕾布斯學院的妹妹古泉溪這一輩，卻有了不平凡的事。古泉然不平凡在哪兒呢？就不平凡在她所就讀的蕾布斯學院。蕾布斯學院不是普通學院，它是有六個係，一個分係的魔法學院。那六個係是：區文遠所學的封印，釋美蘭所學的占卜，古泉溪所學的法攻，成雨濤所學的符咒，還有古泉然所學的法陣。在這裏，我要說一下他們的能力。現說區文遠，他現在處於3階，共有九階。他現在會封印一些動物，破解簡單的結界，封印。如過他是頂級，那麼他可以封印並控製人，鬼魂，土地，也可以破解封印。再說釋美蘭，她現在是黃水晶球，屬於3級。1級是紅球，2級是橙球，3級是黃球，四級是黃綠球，五級是綠球，6級是藍球，7級是深藍球，8級是淺紫球，九級，是深紫色球。她目先能力不高。比如後天要考試，她就隻能知道後天要考試，如果是五天後要考試，她就算不出來了。而讓一個7級的人去算，就能知道是考數學還是語文，題是難，還是不難，題量是8道還是9道。要是讓有深紫色球的人算，就不僅能算出這些了，他還能知道題的大概內容。占卜的人除了能預知，還能算命。釋美蘭可以算出這個人是有大凶之兆還是大吉之兆，還可以級粗略算出同一時間相距一公裏的人的處境。至於成雨波，他有追魂符，飛行咒，驅鬼符，傷靈符及火焰符。而古泉溪，會火攻，水攻和迷光跑，光劍矢。古泉然麼，則會火攻陣，驅靈陣，五芒陣，搏靈陣，喚靈陣，龍靈陣，雨願陣，束魂陣。今天，釋美蘭和好友印拓昌正在聊天，釋美蘭說：“哈，我占卜出明天要體育測試，等會兒我告訴泉然和文遠。”“你和他們少點接觸吧，小心你也被鬼纏身。”“唉，等等，印拓昌你什麼意思啊，這是在詛咒我嗎？”“隻是給你一個忠告。要詛咒，我直接詛咒就行了，別忘了我兼修符法，何況我和你又沒有什麼深仇大恨。”說完，印拓昌就走了，隻剩美蘭一個人在風中淩亂。她淩亂的原因，是因為她發現了一個細節。。。。。。第二天上學時，美蘭一個勁兒的追問，但印拓昌像失憶了一樣，對昨天的一切都不記得了。美蘭覺得，印拓昌肯定占卜出了什麼。最重要的是，他話語裏那個“也”字。美蘭回到寢室，一邊擦拭這水晶球準備占卜，一邊回憶著印拓昌的話。別和他們接觸？否則你也會被纏身？為什麼他說的是“也”？難道泉然，文遠他們已經被糾纏了？美蘭已經準備好了。她擺好姿勢，想要算出些什麼，可是，她能看到的，隻有一篇陰影。她隻好去問占卜老師要了一和藍球。她再次占卜，這次有了結果，雖然使用者能力不足，但是她用的好歹是藍球。美蘭在水晶球中看到一幕幕閃爍的畫麵：泉然驚恐的奔跑，泉然和泉溪在一片美如仙境的桃花林中小聲交談，泉然和一個看不清麵容的女子中在一片楓樹林中說話，文遠身上受了傷······接下來，美蘭便覺得靈力不夠了，腦中有些昏沉。她準備停下，如果再硬挺，不僅什麼都算不出來，反而還會有副做用。突然，釋美蘭腦海裏出現一張陰笑著的鬼臉，她披頭散發，麵色慘白，雙目無瞳，雙眼充血。更可怕的是，她的長相，和美蘭一模一樣！美蘭嚇的魂不附體，她慌忙終止了占卜，原地愣了幾秒，才想起向泉然寢室跑。她到了古泉然家裏，結結巴巴的，一句完整的話也說不出來，於是，泉然直接用攝魂咒攝取了美蘭的記憶。看著美蘭記憶中的占卜結果，泉然臉色越來越難看，到最後鬼臉出現時，更是下得叫出了聲。泉然在學法陣之前到分係學過一陣靈異，所以她立即判斷出這是一個怨氣極重的女鬼，而且有幻神和分身力量。女鬼被人封印了，她為了重獲自由，就迷惑一些有法力的學生，讓他們到牢籠中當替罪羊。泉然立即把事情告訴了學校主任。主任在了解情況後，讓泉然把印拓昌叫來詢問。可是，印拓昌是一問三不知，主任隻好用攝魂術攝取記憶。主任攝魂剛開始五秒，他就臉色一便，說：“小泉，他的那些記憶被封印了，而且封印者十分強大，強大到一個令人匪夷所思的地步，我解不開。別說是我了，連校長都界不開！”古泉然臉色一變，這件事非同小可！鬼魂不離開是不會罷休的。一個鬼魂就要一個學生來代替，還不知有多少個鬼魂哪!其實，擺脫鬼魂有三個方法：1·犧牲學生2·幹掉鬼魂3·是最靠譜，至少古泉然覺得在最靠譜的方法：找到封印者，請求人家放掉鬼魂，畢竟人比鬼好交談的多。釋美蘭說：“主任，鬼魂已經盯上了我們，請您給我、泉然、文遠、泉溪、拓昌幾張驅魂符、傷魂符、追魂符、火焰符和飛行符？”主任思索再三，才極不情願地取出符咒交給她。泉然和美蘭走出教師辦公樓，泉然在美蘭耳邊悄聲說：“美蘭，去找張老師（占卜老師）和紫願老師（符法老師），請他們帶上水晶球和符咒。順便叫上文遠和雨波。約十分鍾後，張老師用攝魂術想攝魂，可是他的臉色在開始後驟然一變。泉然心中升起一種不好的預感，因為眼前的一幕似曾相識······中張老師說：“小願，趕快用護魂符！有人在遠距離封印美蘭的記憶！印拓昌的記憶已經被封印了，釋美蘭的記憶是我們唯一的線索了！”紫願老師用兩指夾著一張薄紙符，閉上眼睛，突然將畫著甲骨文的紙符向前一拋。“護魂符！”符咒以不可思議的破空之勢飛出，打在美蘭額頭處，美蘭頓時睜大了雙眼，雙目中一片渾濁，接下來，她又緩緩閉上了眼睛。紫願老師說：“暫時護住了她的記憶，可是她的記憶隨時古泉然，蕾布斯學院法陣係優秀學生，今年十九歲，和釋ml區文遠是死黨兼發小，和成雨濤是好朋友。家境普通，祖上也沒有任何光1輝業績，是平凡至極的一家。可是，到了古泉然和她同在蕾布斯學院的妹妹古泉溪這一輩，卻有了不平凡的事。古泉然不平凡在哪兒呢？就不平凡在她所就讀的蕾布斯學院。蕾布斯學院不是普通學院，它是有六個係，一個分係的魔法學院。那六個係是：區文遠所學的封印，釋美蘭所學的占卜，古泉溪所學的法攻，成雨濤所學的符咒，還有古泉然所學的法陣。在這裏，我要說一下他們的能力。現說區文遠，他現在處於3階，共有九階。他現在會封印一些動物，破解簡單的結界，封印。如過他是頂級，那麼他可以封印並控製人，鬼魂，土地，也可以破解封印。再說釋美蘭，她現在是黃水晶球，屬於3級。1級是紅球，2級是橙球，3級是黃球，四級是黃綠球，五級是綠球，6級是藍球，7級是深藍球，8級是淺紫球，九級，是深紫色球。她目先能力不高。比如後天要考試，她就隻能知道後天要考試，如果是五天後要考試，她就算不出來了。而讓一個7級的人去算，就能知道是考數學還是語文，題是難，還是不難，題量是8道還是9道。要是讓有深紫色球的人算，就不僅能算出這些了，他還能知道題的大概內容。占卜的人除了能預知，還能算命。釋美蘭可以算出這個人是有大凶之兆還是大吉之兆，還可以級粗略算出同一時間相距一公裏的人的處境。至於成雨波，他有追魂符，飛行咒，驅鬼符，傷靈符及火焰符。而古泉溪，會火攻，水攻和迷光跑，光劍矢。古泉然麼，則會火攻陣，驅靈陣，五芒陣，搏靈陣，喚靈陣，龍靈陣，雨願陣，束魂陣。今天，釋美蘭和好友印拓昌正在聊天，釋美蘭說：“哈，我占卜出明天要體育測試，等會兒我告訴泉然和文遠。”“你和他們少點接觸吧，小心你也被鬼纏身。”“唉，等等，印拓昌你什麼意思啊，這是在詛咒我嗎？”“隻是給你一個忠告。要詛咒，我直接詛咒就行了，別忘了我兼修符法，何況我和你又沒有什麼深仇大恨。”說完，印拓昌就走了，隻剩美蘭一個人在風中淩亂。她淩亂的原因，是因為她發現了一個細節。。。。。。第二天上學時，美蘭一個勁兒的追問，但印拓昌像失憶了一樣，對昨天的一切都不記得了。美蘭覺得，印拓昌肯定占卜出了什麼。最重要的是，他話語裏那個“也”字。美蘭回到寢室，一邊擦拭這水晶球準備占卜，一邊回憶著印拓昌的話。別和他們接觸？否則你也會被纏身？為什麼他說的是“也”？難道泉然，文遠他們已經被糾纏了？美蘭已經準備好了。她擺好姿勢，想要算出些什麼，可是，她能看到的，隻有一篇陰影。她隻好去問占卜老師要了一和藍球。她再次占卜，這次有了結果，雖然使用者能力不足，但是她用的好歹是藍球。美蘭在水晶球中看到一幕幕閃爍的畫麵：泉然驚恐的奔跑，泉然和泉溪在一片美如仙境的桃花林中小聲交談，泉然和一個看不清麵容的女子中在一片楓樹林中說話，文遠身上受了傷······接下來，美蘭便覺得靈力不夠了，腦中有些昏沉。她準備停下，如果再硬挺，不僅什麼都算不出來，反而還會有副做用。突然，釋美蘭腦海裏出現一張陰笑著的鬼臉，她披頭散發，麵色慘白，雙目無瞳，雙眼充血。更可怕的是，她的長相，和美蘭一模一樣！美蘭嚇的魂不附體，她慌忙終止了占卜，原地愣了幾秒，才想起向泉然寢室跑。她到了古泉然家裏，結結巴巴的，一句完整的話也說不出來，於是，泉然直接用攝魂咒攝取了美蘭的記憶。看著美蘭記憶中的占卜結果，泉然臉色越來越難看，到最後鬼臉出現時，更是下得叫出了聲。泉然在學法陣之前到分係學過一陣靈異，所以她立即判斷出這是一個怨氣極重的女鬼，而且有幻神和分身力量。女鬼被人封印了，她為