朱由檢站在木製的講台上，雙手撐著講桌，饒有興趣的觀察著，下方埋頭做題的學生們。除了他們身上所穿的衣服，這些孩子同後世的小學生們，並沒有什麼不同。
也許還是有所不同的，看起來這些孩子們更為安靜和守紀律。朱由檢很是喜歡麵前的場景，就好像農夫看待自己種下的莊稼一般。
他觀察了沒多久，便發覺下方有一位學生隻是塗抹了一陣，便放下了手中的鉛筆，又安靜的坐好了。
朱由檢裝作隨意的慢慢走了過去，在這名學生的麵前停留了下來，隨口問道：“怎麼不計算了？是覺得太難了麼？”
經曆了許多事情的張玉成，本來並不想被這位看似貴人的年輕人注意。因此做完了題目，也隻是低頭看著自己的計算稿，沒有舉手彙報。
不過既然已經被這位年輕的貴人發現了，他也隻得輕聲的說道：“不，是我已經計算出來了。”
朱由檢並沒有說什麼，而是從這位學生的桌上抽出了計算稿。他出的這個題目，如果對於後世的人來說並不困難，因為後世的學生們都知道數學家高斯小時候的故事。
但是對於這個時代的人來說，高斯所采用的計算方法，還沒有被人所知，或是說並沒有廣為流傳開。
朱由檢一開始並沒有想過，會有人能想到高斯用過的方法，直到他看到了，麵前這張簡潔的計算稿。
“你是怎麼想到，用這種方法進行計算的？”朱由檢看著簡單列式的最後，那個清晰的5050答案，不由好奇的詢問道。
張玉成糾結了一會，才有些羞愧的說道：“紙張很貴的。”
朱由檢楞了下，這個回答可是有些出乎於他的意料之外了。他放下了手上的計算稿，輕輕拍了拍張玉成的肩膀，沒有再繼續詢問下去了。
差不多花了一節課的時間，其他學生也得出了答案。朱由檢看過了眾人的答案之後，對著這些學生們都不吝嗇的誇獎了幾句，同時著重讚揚了張玉成別出一格的計算方式，並讓他上前為同學們講解了自己做題的方法。
等到張玉成下去之後，朱由檢才重新走上了講台。他想了想，便拿著粉筆在黑板的一側寫下了幾個字，知識改變命運。
寫完之後，他轉身對著下方好奇的學生們問道：“你們讀的出這幾個字麼？”
看到下方的學生點頭應是之後，朱由檢便指著這幾個字繼續說道：“你們雖然認識這幾個字，但是未必理解這幾個字是什麼意思。又或者理解了意思，卻未必能夠相信這句話。
而我想要告訴你們的是，你們的人生現在就掌握在你們自己手上，如果你們能把這句話記載腦子裏，那麼今後一定會獲得回報的…”
朱由檢神神道道的對這些學生們描繪了一個美好的未來，便下令讓外麵的隨從搬來了獎品。每一位學生都獲得了獎勵，張玉成獲得了一套幾何原本，至於其他學生，也得到了一些練習冊子和文具之類的獎品。
離開學校之前，朱由檢不經意的對著身後的校長說道：“一班那位叫做張玉成的學生，看上去對於數學頗有天賦，你們可以試著好好培養下，有什麼問題，也可以彙報上來。”
“小臣一定好好替陛下盯著他，還請陛下放心。”年逾五十的小學校長，聽到了皇帝的吩咐後，頓時紅光滿麵的對著崇禎滿口應承著，似乎接到了一個了不得的命令一般。
朱由檢笑著對這位校長點了點頭，便轉身上了停在麵前的馬車，而王承恩則緊跟著他上了車。
待到馬車跑出了一段距離後，朱由檢才對著王承恩詢問道：“最近市麵上的紙張很貴嗎？學校的供應紙張是不是短缺了？”
王承恩腦子轉了好一陣，才對著崇禎回道：“年初時，京城小學不過百二、三十座，學校招收的學生不過5、6千人。而京畿各縣加起來，新辦小學招收的學生也不過是這個數目。
不過現在，京城內置辦起來的小學，已經超過了1千所。當然大部分學校隻有1、20人，老師的數量也不足。隻有前40所以數字命名的公立小學，和30幾所私塾改建的小學，勉強可以算是老師和教學設施齊備的學校。
因此，現在光是京城內的小學學生，已經超過了4萬人。而京畿附近各縣的小學，雖然增加速度不如京城之內的小學，但是京畿各縣的小學也已經接近2萬學生了。
按照陛下的命令，每個學校都必須保證一定數目的文具和紙張的免費撥付。光是這筆錢，今年就已經累計撥付了近7萬元了。
而且年初時，京城內發行的報刊不過三、四種。但是現在，京城有點名聲的報刊加上小冊子，已經超過了一千餘種。光是印發這些刊物所用的紙張，便已經超出了去年京城造紙工坊的全年產量了。
這京城內外學校的不斷擴展，加上現在使用紙張的地方實在是太多，因此供應給學校的紙張，隻能先大家勻一勻了。
不過臣已經問過，宮內負責此事的管事，現在他們準備了兩個方式解決紙張不足的問題。