皇帝再次在會議上強調重人而輕器的說法，讓孫承宗等人終於確認了，一直以來皇帝重視軍隊人員素質的講法，並不是隨便說說的而已。
談完了軍隊的武器配置和訓練編組方式，崇禎接著對孫承宗繼續說道：“朕希望軍校派出幾名表現出色的軍官，同沈培一起南下參加海外的軍火貿易。”
茅元儀頓時反對道：“陛下，讓軍官去經商，還要挑出色的軍官，這是不是有些浪費人才了。”
朱由檢搖著頭說道：“朕不是要讓他們去經商，而是去觀察和學習戰爭，沒有經過戰爭洗禮的軍官，是無法成為一名真正的指揮官的。
一百次在課堂上的推演，也及不上一次真刀實槍的戰爭。但是不管戰爭規模的大小，隻要是戰爭就會有傷亡。如果能夠用別人的鮮血，來澆灌我們的軍官，這難道不是一件好事嗎？”
幾位從軍中提升上來的參謀，對於皇帝的這番言論大起讚同之心，下意識的就點了點頭。
而文官出身的參謀則大多皺起了眉頭，不過孫承宗卻意外的沉默了，他對於皇帝的這番說法，在理智上是認同的，但是在情感上卻有些反感。
畢竟他是接受過正統的儒家教育的，“己所不欲勿施於人。”“君子喻於義，小人喻於利。”等思想早就融入了他的血脈之中。
崇禎這種過於講究利益的思想，委實讓他心裏有些難以接受，不過他也清楚，這是培養軍官最好的方式。
明軍同後金的幾次失敗，不僅僅是損失了大量的老兵，更為重要的是，一大批富有作戰經驗的中下級軍官的陣亡，讓遼東軍的軍事指揮體係完全出現了斷層。
這也是為什麼廣寧之戰後，明軍再也無法同後金軍野戰，隻能提出憑堅城用大炮的戰爭理念。
雖然根據皇帝建議修建的陸軍軍官學校，能夠以前所未有的方式，成批的培訓出中下級軍官來，但是這些軍官究竟能不能排上用場，事實上除了皇帝之外，誰都沒有信心。
正如皇帝所言，隻有經過血與火的考驗，大家才能知道，軍校這種培養軍官的模式究竟能不能成功。
在孫承宗的沉默之下，崇禎的提議並沒有遭到激烈的反對。會議上決定，設立一個專門的軍事觀察辦公室負責此事，作為編製軍隊條例和條令的主要撰寫者茅元儀，理所當然的成為了這個辦公室的主持者。
隨後的深入討論中，眾人細化了派出軍官的職責，熟悉和了解歐洲人對於火器的運用和作戰方式，觀察當地土著的作戰和指揮方式，收集當地的氣候、地理、資源、社會組成等一切相關的情報。
此外在崇禎的建議下，參謀部同意太醫院抽調幾名醫生，以軍隊的名義，加入到軍事觀察組中去，了解當地的疾病狀況，順便培養治療火器傷害的經驗。
關於陸軍方麵的事務討論完畢之後，孫承宗等人就先行離開了會議室，讓崇禎同俞谘皋等新近提拔的水師參謀們，繼續討論海軍的有關事務。
此時的大明上下都輕視海防，而重視塞防，因此不管是內閣還是兵部，對於組建海軍軍官學校，還是組建北方海軍，支持力度都非常小。
兵部從來沒把天津、登萊水師看做是一隻海上作戰部隊，而是把它當做了海上運輸隊，和支援遼東軍作戰的從屬部隊。
是以水師的將官不僅不受朝廷重視，也很難獲得升遷，大部分水師的主將，都是從陸軍中調任而來。
這也使得大明的水師，已經從明初威懾東南亞和印度洋的海上之王，變成了一隻依托海岸線戰鬥的近海陸軍。
俞谘皋從福建水師總兵調任總督京營戎政，剛開始的時候都被人認為，這是皇帝不信任同魏忠賢關係密切的京營將官，采取的臨時措施，而不是皇帝重視水師的表現。
不過當範永高、吳震元、王安、宋武烈等水師軍官也被提拔進總參謀部之後，大家似乎能夠感覺到皇帝對於水師的確是有些額外的想法了。
而對於範永高、吳震元等人來說，能夠進入五軍都督府總參謀部，實在是一個意外之喜，意味著他們終於可以在皇帝麵前提水師發言了。
孫承宗離去之後，這些剛剛提升上來的海軍參謀們，就開始向皇帝介紹，他們準備了許久的，關於大明水師的指揮體係和作戰方式。
朱由檢聽完之後，並沒有發表什麼意見，他轉頭向俞谘皋詢問道：“那麼海軍軍官學校已經籌備的怎麼樣了？對於海軍軍官學校的課程，你有什麼方案了沒有？”