鄧天鳴把一份申請調動的老師的教學成績表遞給王琪先，說：“這是這些老師的教學成績，這事事關到中心小學的前途，還是王校長您來挑。”
王琪先眼裏掠過一絲複雜的表情，他接過教學成績表看了看，指著一名數學老師，說：“這個老師不錯！”
鄧天鳴一看，這個老師教學成績其實很一般。王琪先竟然選他，這說明，該老師可能跟王琪先“溝通”過。
鄧天鳴皺了皺眉頭，說：“這個老師教學成績不是很一般嗎？”
“教學成績是一般，但是主任你看，”王琪先指著該老師的簡曆一欄，說：“這老師在報刊上發表過作品，說明他的寫作能力很強，他有特殊才能。”
鄧天鳴看了一眼簡曆，不禁啞然失笑，上麵寫著，在報刊上發表過近萬字作品。一篇中篇小說就有好幾萬字，一萬字作品算什麼？再說了，現在收費發表作品的報刊多了去，誰知道這老師是不是花錢發表的？
鑒於黃力良教學成績突出，加上嶽母求情，鄧天鳴已經決定調黃力良。
鄧天鳴說：“隻發表一萬字作品實在不算什麼特殊才能。你看這個黃力良老師，獲得那麼多獎勵，他的條件優秀多了。”
王琪先臉上露出了難堪的神色，他當然明白，鄧天鳴的意思是想調黃力良。而他已經跟那個發表作品的老師有了實際性的接觸，他想幫那老師，卻又怕得罪鄧天鳴。在調動進中心小學的問題上，他和鄧天鳴關係是互相製肘，誰都奈何不了誰的那種。要誰不要誰進中心小學，完全是他說了算。但是從別的小學要人，就不是他能力所及了。鄧天鳴同意放人，他才能要進來。鄧天鳴不同意放人，他就要不過來。而在鄧天鳴這邊，鄧天鳴可以從別的小學把人要出來，但要將人放進中心小學，必須經過王琪先的同意。
在利益爭奪的時候，最好的處理辦法是平均。誰都分到一杯羹就沒事，要是一方毒霸，另一方必定懷恨在心，繼而耍陰招報複。
王琪先想，鄧天鳴畢竟是主任，這個數學崗位，鄧天鳴既已經有了安排，他就不跟他爭。但是，語文老師這個崗位，鄧天鳴總該讓給他吧？
王琪先想到這裏，又露出了笑容，說：“鄧主任說的沒錯，這個黃力良老師確實成績挺優秀。既然鄧主任對他評價如此高，我就考慮考慮他。”頓了頓，王琪先接著問道：“在語文教學崗位上，不知道鄧主任覺得哪個老師更合適調動？”
鄧天鳴見王琪先賣了自己個麵子，暗暗鬆了口氣，深深體會到替人辦事的艱難。要不是嶽母托他辦這事，他肯定會大大方方、毫無顧忌地說出自己的意見，挑出最優秀的教師。可此刻，他不敢表達自己的意見。
鄧天鳴笑笑說：“還是王校長您說說吧！”
王琪先心裏暗道，媽的，老子已經把一塊肉給你了，你總不該想獨吞吧？於是指著名單上的一個跟他有過實際接觸的老師說：“我覺得這個老師不錯，您覺得呢？”
鄧天鳴看了看這個老師的簡曆，這個老師的教學成績平平，參加工作的時間也不長，完全達不到調動的標準。他心裏很不滿，卻不敢說什麼。他要是反對，王琪先萬一撕破臉，不同意調動黃力良，那他就不能完成嶽母交給他的任務了。按照嶽母的脾性，他估計有好長一段陰暗的日子。
想到這裏，鄧天鳴強壓下心裏的不快，說：“王校長既是校長，又是資深語文老師，而我是數學老師出身，你眼光自然比我高，您認為不錯，那就肯定不錯！”
王琪先嗬嗬一笑，說：“鄧主任很會誇人！”
調動的事兒就這麼定下來了。在新學期開學前的幾天，王琪先召開一個有兩個副校長和教導等幾個中層領導參加的會議，邀請鄧天鳴參加。會議上，討論了調動問題，王琪先提了個意見，說他和鄧天鳴一致認為黃力良和那個老師很不錯。這無異於告訴眾人，他和鄧天鳴想調這兩個人。王琪先和鄧天鳴職位都比其他人高，其他人自然不好說什麼，一致通過調動黃力良和那個老師。
會議結束，鄧天鳴給林玉霞打了個電話，告訴她，黃力良調動的事兒搞定了。林玉霞高興地說：“就知道你會給我掙麵子的！雨欣這丫頭，我已經把她的思想工作做通了，你們以後好好過日子吧，可別再爭吵了。”
鄧天鳴說：“媽，不是我沒事找事跟她吵，是她……”
“是是是，這個丫頭性格有點那個，她不大成熟，還是小孩子脾氣，我已經提醒過她了，你多讓著她點。”林玉霞說。
這天晚上，段雨欣果然很溫柔。鄧天鳴想起那晚和梁紅穎的獨處，不禁熱氣燒身，也不知道是對段雨欣對待他父母的態度心存不滿，還是好久不溫存，他卯足了全身的勁，往死裏撞。激情過後，段雨欣滿足地摟著他說，她剛才差點就暈死去了。鄧天鳴喘著粗氣說，以後爸媽來了，可別再那樣對待他們。他們畢竟是他父母，她這麼對待他們等於拿刀在他心頭剜肉。段雨欣說，她盡量做到最好。