隨著信息技術的發展,互聯網已成為大學生獲取知識，了解時事，查詢信息，交流思想，休閑娛樂的重要平台。它以用戶廣、實效強、功能多、容量大、交互式等多種特點，形成了不可抗拒的影響力，正以驚人的速度深入到社會生活的各個層麵，深刻地影響著人們的心理行為和生活方式。目前，大學生網絡成癮問題越來越引起社會各界的廣泛關注，並成為一個影響大學生健康成長的不可忽略的社會問題。大學生是網絡使用的主要人群之一，由於對網絡使用熟悉、有便利的上網條件，學習、就業的競爭壓力越來越大，再加上其自身的心理特點等，大學生成為網絡成癮的易患人群。目前，過度迷戀網絡的大學生有增多的趨勢。
當代大學生是富有生機活力、內心世界豐富和具有開創精神的年青一代，他們心理的各個層麵是否健康和穩定直接關係到個人的成長、成熟和成才，乃至關係到法治國家的建構及和諧社會的實現。因此研究大學生網絡成癮心理產生的原因便顯得尤為重要。
一、是什麼讓他們網絡成癮
網絡打破了廣播、電視、報刊作為信息傳播的三大傳統媒體“你說我聽”、“你播我看”、“你寫我讀”的傳播與受眾的關係，具有表達的自由性、信息共享的平等性、信息存在的虛擬性、信息交流的無中心性等基本特征，以及倡導平等、張揚個性等深層特征。也就是說，網絡本身具有的開放性、匿名性、方便性和逃避現實性等特征具有強巨大的誘惑性，是催生大學生網癮重要的外在條件。
此外，大學生是一個防護意識和控製能力都比較薄弱的群體，正處於發育與成熟階段，情感波動大，人生觀、價值觀還未正確樹立，心理承受能力及自控能力差，求知欲強，對於上網的真正目的與意義還不能正確把握、辨別與選擇，加之網絡能夠滿足人的某些需要，一旦人們過分依賴網絡來滿足需要而不能自拔，就會形成網癮。
一般認為大學生網絡成癮的原因有以下幾個方麵的原因:
（一）網絡本身特點的影響
美國心理學家格林菲爾德認為，互聯網之所以讓這麼多人上癮，是因為它能使使用者產生虛幻的無時空感和無壓抑感，而這種力量所造成的親近感覺和隱私性是其他任何事物都不曾有的，能夠滿足人們在現實生活中無法滿足的需求，產生增強自信和自我肯定的認知和體驗，充滿誘惑力。
首先是網絡的匿名性。網絡匿名性可以起到自我保護的作用，不需要向別人透露自己的真實姓名、年齡、身份，所以即使彼此談得再投機，也不擔心對方給自己帶來傷害。而另一方麵，每個人在網上的資料或信息都可以隨意填寫或更改，這些都給了大學生自我修飾的空間。也許生活中的自己不夠完美，然而網上的自己可隨意塑造。
其次是網絡的便利性和自由性。對很多大學生來說，網絡在他們的生活中已經不可缺少。與去圖書館借資料及去書店買書相比，上網隻需要坐下來，敲幾下鍵盤，就可以跟全世界的信息庫互通，獲得自己想要的東西，便利性極大提高。另一方麵，網絡可以讓我們不受時間、空間的限製，任意進出各個網站，滿足了我們自由自在翱翔的心理需求。
再次，虛擬的網絡空間給了大學生逃避現實的最好去處。對很多大學生來說，他們喜歡在遊戲中交流、團結協作和競爭的感覺，這讓他們感受到友好、輕鬆和快樂。有些大學生說，自己最開始上網玩遊戲是因為某次考試不好或者別的什麼事情上經曆失敗後，心裏很是鬱悶。於是和同學跑到網吧去打遊戲解悶。結果發現，現實中無法找到的成就感，他卻能在網絡上輕鬆獲得，於是便選擇繼續樂在其中。
同時，網絡是現代科學技術進步的標誌，它的高科技性、超時空性、自由性、開放性、仿真性與時尚性，對大學生具有很強的吸引力。
（二）大學生自己的生理、心理特點的影響
大學生正處於性意識從萌發到日漸明確和成熟的階段，且時常被性意識和性衝動所困擾。又由於心理幼稚，意誌力不堅強，自覺抵製不良信息的能力較差，再加上在當前獲得正確健康性知識和性教育的渠道不暢，會有一種強烈的性好奇心理。而在互聯網上，卻充斥著各種與黃色、暴力有關的內容。據有關調查，互聯網上的與娛樂有關的內容中，有47%與色情內容有關，並且與其他媒體的有關內容不同的是，對互聯網上的這類內容的管製具有一定難度與複雜性。這就會使得大學生有意或無意地接觸到有關信息後而不能自拔。