“您在講中醫內科學的創始人周教授在冠心病治療方麵取得的成就。”方子明雖然頭轉到了後麵去，但是他的耳朵卻是一直聽著餘老怪的講話的。
餘教授沒想到方子明竟然能答上來，他不但沒有消氣，反而更生氣了。
他認為，一定是有人告訴方子明了。沒錯，你看方子明右後方的那個猥瑣的胖子，一直趴在桌子上衝著方子明那裏小聲地說著什麼，就是在偷偷告訴他。
這也是一種作弊行為！
餘教授氣得手都抖了起來，他沒有想到，在他的課堂上，方子明竟然還敢公然作弊。
“好，既然這樣，那你就來講講冠心病有哪些危害，以及應該怎樣治療。”餘教授給方子明提出了一個難題。
“如果你答上來了，今天這件事我就不計較了。如果你答不上來，那麼我這門課的成績，你一分都別想要了！”
全班人都被餘教授的狠厲都嚇到了。
媽呀，這餘老怪平時就夠怪的，沒想到今天不光怪，還狠。
讓一個中醫學大三的學生來談怎麼治冠心病這種醫學上的難題？這不是難為人是什麼？
而且答對了沒收益，答錯了的懲罰又那麼重。
現在多數人都用同情的眼光看著方子明。
幸虧是他撞到了槍口上！
反正他也馬上就要被趕出學校了，就算一門課掛掉，也無所謂了。
死道友不死貧道啊！
這是教室裏的同學們的想法。
黃薇薇一臉擔憂地看著方子明，她沒想到餘老怪竟然會提出這樣的懲罰措施，簡直就是為了整方子明而提出的這個問題。
這種問題可以說沒什麼標準答案，關鍵看出題人的心情。
同一個答案，教授看你順眼，就可以算你對，教授看你不順眼，你就是答得天花亂墜，也沒有用。
一個大三的學生，在冠心病的治療上，能有多少東西可說？
他要是真的能說得天幻亂墜，他都可以去講台上講課了！
方子明感到有些詫異，難道這餘老怪知道他今早剛救了一個冠心病發作心肌梗塞的老人？要不怎麼會問他這種問題。
這個問題，問班上隨便哪個人，他們都沒法回答，隻有他是例外。
方子明在腦海中整理了一下，然後就侃侃而談：“冠心病的全稱是冠狀動脈粥樣硬化性心髒病，共分為五大類，分別是……”
為了能夠讓餘教授滿意，方子明把他腦海裏有關於冠心病的知識幾乎是全部都掏出來了。
當初在地獄裏，他和不少中醫方麵的老前輩打過交道，學到了很多知識。冠心病雖然是醫學難題，但是對於古代的那些神醫來說，也算不上是不能治的病。
每一個神醫，都有自己對冠心病獨有的見解和治療方法，而這些方法，都很有效。
為了能夠徹底解決掉餘老怪對自己的糾纏，方子明也沒有保留，把各個神醫的秘方都掏了出來。
十分鍾過去了，他還在侃侃而談，而且看起來絲毫沒有要講完的意思。
同學們都有些不耐煩了，裝逼也不是你那麼裝的，說些大家都聽不懂的半文不白的話來，以為就能糊弄得過去？
同學們你自然是可以糊弄過去，可是講台上的餘教授那可是冠心病研究方麵的專家，你胡說八道一通怎麼能糊弄得了他？
好多人都已經抬起頭，看向了講台上的餘教授，他們在等餘老怪什麼時候不耐煩了，直接粗暴地打斷方子明。