男女平等是我國的基本國策，促進兩性在社會和家庭的和諧發展，是建設和諧社會，促進經濟社會協調、穩定和可持續發展的基本前提、基本出發點和重要舉措。我國廣大農村地區，男女兩性在教育、就業、參政等方麵存在諸多差別和不平等的情況表明，實現兩性和諧要從推進農村婦女的發展入手。通過培養新型女農民，逐步解決她們生存發展中的問題，關係著建立和諧社會的目標能否實現。因為從曆史和現實的反思中我們可以看到，如果對婦女存在的問題不能給予足夠的重視並逐步加以解決的話，最終可能會演化成難以解決的社會問題，並對社會發展、安全和穩定構成直接威脅。比如出生嬰兒性別比（指每出生100個女嬰，所對應出生的男嬰比例）失調問題。最初關注女嬰的被遺棄，但當遺棄女嬰在部分地區的農戶家庭中蔓延，以及通過B超技術對胎兒性別進行甄別，進一步加大了出生嬰兒性別比失調的時候，女性問題就不僅僅是婦女問題了。當2000—3000萬男性找不到配偶的時候，對社會意味著什麼呢？我國目前已經成為世界上出生性別比失調最嚴重的國家。按人口學家的統計，我國目前男多女少的出生比，意味著到2020年就有3000萬男性找不到配偶。這就意味著在解決婚姻的過程中可能會出現搶婚、騙婚、性亂、販賣婦女乃至暴力，從而成為影響社會和諧、健康和穩定的隱患，解決不好會成為政府極為棘手的、在長時期內難以解決的社會問題。所以，為婦女的生存和發展創設良好的環境條件，推動農村婦女參與新農村建設，是構建和諧社會的應有之義。
（四）體現“科教興國”戰略目標的實施
“科教興國”其實質就是“素質立國”。一個國家或地區的核心競爭力根本上要依靠全體國民素質的提高。尤其在知識經濟時代，生產的發展，經濟社會的全麵進步主要取決於國民素質。而社會經濟的發展對國民素質也存在著一種客觀要求。也就是說，社會經濟發展水平越高，對國民素質的要求就越高，對提高國民素質的推動力就越大。而為了培養高素質的國民，美國率先出台了2061計劃（即美國公民科學素養的國家標準計劃）。隨後，發達國家及發展中國家紛紛製定了公民科學素養的國家標準。我國也製定了2409計劃，即“關於中國公民科學素養的國家標準”。可見，培養高素質的國民已成為各國麵臨的最迫切任務。農村婦女作為創造人類文明和推動社會發展的一支偉大力量，其素質水平，不僅直接影響我國經濟社會的全麵協調可持續發展，直接關係“科教興國”、“科教興農”戰略的實施，而且關係國家競爭力的提升，還是衡量社會進步的重要尺度。對此，馬克思早在1868年就指出：“每一個了解一點曆史的人都知道，沒有婦女的酵素，就不可能有偉大的社會變革。社會的進步，可以用女性的社會地位來精確地衡量。”
（五）為解決農民問題提供可行的操作方案
我們認為，在農業女性化的背景下，培養新型女農民，提高農村婦女的整體素質，是中國農民問題的重點。就一定意義而言，是農民問題在現階段的核心。也是新農村建設首先需要麵對的問題。這主要是由於：農村婦女素質越高，農民收入水平越高；農村婦女素質越高，農民脫貧解困的難度越小；農村婦女素質越高，婦女勞動力外出轉移的能力越強；農村婦女素質越高，中國現代農業的發展步伐越快，農業現代化的目標就能早日實現；農村婦女素質越高，農村後備勞動力的素質就越高；農村婦女素質越高，生育子女的數量就越少，對孩子的性別偏好也越低。從根本上會降低中國龐大的人口基數，保障人口的可持續發展。可見，農村婦女素質是影響中國農村經濟社會全麵、協調、可持續發展全局的問題，是現階段農民問題的重點。從這一角度來說，研究、探討培養新型女農民的路徑，總結提升國內外培養農民的經驗及培養農民的典型案例，為培養新型女農民提供切實可行的政策基礎和操作方案，不僅具有重要的現實意義與緊迫性，也具有重大的理論意義。