即使這樣，我覺得還是有必要對花花做一個學前的測試，看看她的知識水平能不能達到幼兒園小班的情況？如果能達到的話，那就讓她從幼兒園中班上去起，如果不能達到的話，那就真能從幼兒園小班上起。因為除這之外，沒有其他更好的辦法了。
這樣，我想好了以後，我就把這件事情決定了下來。雖然這樣，我還是應該先給，教幼兒園小中大，三個班的老師打打聲招呼。看看他們有沒有什麼樣的，其他的和我不一樣的想法。
如果有的話也能帶孩子沒有，入學之前，得到一個解決，要是沒有的話，那就更好了。
“張江濤去看一下幼兒園小班的班主任在哪？如果她沒有上課的話，就讓她來到這裏，我跟她有事要說。順便把其他兩個班的，班主任也叫過來。”
我說完，江濤就出去了。
過了一會兒，隻見小中大三個班的幼兒園班主任老師都過來了。
我把它用力向她們三個一一坦白了。
隻聽見，大班幼兒園的班主任說：“領導，我不知道這個孩子和你是什麼樣的關係，你既然想讓他上我們這所學校，不過我想說一句話，那就是你，沒想過這個小孩的智商怎麼樣，你給他測試過嗎？”
幼兒園大班的班主任的話，確實給我一個提醒。
雖然這樣，但是我還是不同意他的看法，因為花花講句話了，邏輯那麼的清晰，口語表達能力那樣的好，並且很是聰明可愛。這樣一個孩子智商怎麼會出現問題呢？
所以我直接跟幼兒園大班的班主任說的：“這樣可愛聰明的一個孩子，不用檢查，肯定是沒有問題的。”
雖然我這樣說，看起來幼兒園大班的班主任，還是好像不同意我的意見。
於是他對江濤說：“張老師，你這會兒不忙的話，你能不能先帶花花出去，到外麵玩玩？”
幼兒園大班的班主任這樣說，肯定他要和我說一些關於花花的話，永偉當著花花的麵的話，她覺得不好意思說。
他的想法我很是理解，雖然我做了教育，不是太長的時間。但是我知道，一般像這樣的孩子，敏感性都比一般的孩子要多很多。
“花花，你先跟你的江濤叔叔出去，到外麵玩會兒。”
他們兩個剛一出去幼兒園大班的班主任就向我說道：“蔣老師，你有沒有想過，如果孩子的智商沒有問題的話，他們的家長怎麼會把它丟棄呢？”
我聽了幼兒園大班班主任的話說：“看來你還是不了解孩子的情況，這個孩子不是他的爸爸，媽媽把她丟棄了，而是他不願意跟他的爸爸媽媽，因為她的爸爸已經不在了，而媽媽又是她的後媽。”
幼兒園大班班主任聽了我的話，不禁長歎了一聲：“想不到這個花花的命運這麼可憐！”
我說：“你你可說對了，要不是她這樣可憐，我肯定不會救她。”
“哦，既然這樣的話，那孩子的智商應該沒有什麼問題，你想怎麼安排就怎麼安排吧！”
就這樣，幼兒園大班的班主任算是同意了我剛才的說法。