在解決了停連、重音問題後，就必須琢磨語氣和節奏的處理。
語言：為了更好地了解和駕馭語氣技巧，提出“語勢”的概念：它是指講解中有聲語言的發展趨向和聲音流動的態勢，它不是固定的模式，而是一個流動的、靈活的概念。在講解中聲音形式的向強、向弱、向高、向低、向快、向慢的變化等等，幾乎是同時的，是不能憑人理智控製的。所以說語無定勢，它不是公式，不能套用，要靠我們駕馭語言的功力。因此，講解員還得掌握一種技巧——節奏。
節奏：是有聲語言運動的一種形式。它和語氣不能混淆。語氣是以語句為單位，而節奏則以一節一節為單位，也可說是整個講詞的輕重緩急、抑揚頓挫。在運用節奏技巧時，可采用：a.欲揚先抑、欲抑先揚；b.加強對比、控製自如等形式。
停連、重音、語氣、節奏這四種講解技巧，是既有區別又相互聯係的。在講解中，重點要抓語氣的表達用以帶動重音，用以統領停連，用以顯露節奏，這是我們不能忘的。
三、根據觀眾情況，有針對性地進行講解
在掌握技巧的同時，要根據不同年齡、層次，不同認識水平的觀眾，有針對性地采用不同的講解技巧，以適應各階層觀眾的需求，不能照本宣科。如對於一般性的觀眾，要抓住重點，概括主題，給觀眾一種輕鬆明朗的感覺，並抓住精彩的部分，加以渲染，提高觀眾的好奇心和求知欲，吸引他們；對青少年學生，一定要深入淺出，把握愛國主義教育內容，從中提煉出閃光點，使其升華，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀。這樣不拘一格的講解，更加生動形象，無論是什麼層次的觀眾都樂於接受，易於接受。但注意，在自身發揮的同時，一定要以自然為本，發自內心，不能做作。
四、有上乘的服務質量，微笑迎送
講解員給觀眾的第一印象非常重要，接待觀眾，不僅要注意儀表服飾，更要注意自己的服務態度。好的服務態度，能給觀眾先入為主的好印象。就拿簡單的一笑而言，在講解中就起著重要的作用。微笑，可以使觀眾精神放鬆，使其對講解員產生好感，進而變得親近起來。整個講解中，始終以微笑貫穿，會收到意想不到的好效果。但微笑也要和講解內容所聯係，不能一味的笑。當“四·八”烈士的照片出現在觀眾的麵前時，微笑就應被嚴肅的表情所代替。否則，將會適得其反。同時，我們的微笑是發自內心的，而不是僵持在臉上的呆板的笑。這種勉強的、拘謹的笑會給人一種虛情假意的感覺。因此，我們要笑得自然、開心，讓觀眾在微笑中受到教育，增長知識。其次，笑要有始有終，講解最後，不要忘記麵帶微笑的說一聲：“歡迎您再次光臨！再見！”給觀眾以深刻、完美的印象，給這次講解畫上完美的句號。
總之，想要獲得成功的講解，須做各方麵的研究努力。以上幾點隻是我在工作中積累的一點經驗，希望大家批評指正。
rihgt（作者：延安革命紀念館館員）