這五種途徑，除了第二種沒有明確的規定外，其他四種都是屬於正規的出國任教途徑，教師的醫療保險和人身意外傷害保險是有保障的，參照有關國際通行標準實行。國家漢辦直接通過第一種，第二種，第五種途徑向國外輸送人才，通過在國家漢辦的網站上發布出國任教的信息，各省教育廳先經過選拔，麵試，國家漢辦統一組織培訓，然後輸出。而國家漢辦組織的漢語教師和誌願者是不需要繳納中介費的，所以競爭是比較激烈的。
那麼隨著“漢語熱”熱遍全球，對外漢語老師被人們炙手可熱的職業，收入頗豐，出國，我要出去賺錢，錢真得那麼好賺嗎？國外的待遇真得有想象那樣好嗎？
一些鮮為人知的事實
新加坡：漢語教師不止是教漢語
在欲出國任教的人士心中，新加坡無疑是一個很好的選擇，東南亞地區離大陸比較近並且新加坡是發達國家，社會秩序安定。根據與新加坡教育部的教育交流合作協議，漢語教師在國外的待遇，每月2409.14-4352.72元新幣（約合11889-21480元人民幣）；除了每年十二個月的薪金，教師享有浮動年終獎金；但是教師在新加坡的一切費用自理，這其中當然不包括食宿。新加坡的高薪吸引了國內很多人，在2006年初一次70人赴任的選拔上，參加選拔的有2000多名優秀教師。
網絡盛傳的《新加坡的華文女教師》連載，作者林蔚2004年6月通過層層選拔終於到了新加坡，而從一開始下飛機到任教的兩年，漢語教師的工作並不是很多人認為那樣光鮮和容易。
“三個半鍾頭後飛機終於在新加坡樟宜機場降落了，這時候是晚上十點半，新加坡跟中國是沒有時差的。我跟萍順著人流下了飛機，我們知道沒有人來接我們的機，我們必需拿了自己的行李趕到新加坡教育部為我們定的酒店，當然酒店的費用得自己出——想想在國內的學校時，英國蓋普項目的英語誌願者到我校來教英語，我們學校把車開到了機場去接她們，還提前為她們裝修了一套房子作為宿舍，弄得後來那兩英國大妞半年後要走的時候哭得一塌糊塗。”
□問題一：中國教師去國外，接待方麵外方並沒有象中國學校請外教那樣厚道。
“這裏老師的工作主要有四部分：一是負責上課；二是負責帶課外活動，也叫CCA，我們的學生放學後有參加各種各樣的課外活動，比如銅樂隊，舞蹈隊，籃球隊，排球隊等等。這些課外活動有專門的老師教，但我們每個老師都要被分配到至少一個課外活動負責給學生點名，在旁邊看著他們訓練。三是負責社團活動，比如出版社團就負責學校每年校刊的編訂，節日社團的遇到各種節日就要負責準備節目；四是負責House，我們全校的學生會分成很多個House，如果遇到有體育運動會就是按House為單位來舉辦，每個老師都要分到不同的House中去負責組織學生們的活動。”
□問題二：教師任務量加大，不止是漢語教師。
林老師在國外最不能忍受的是尊嚴被別人踏在腳下。麵對一次不完全是個人錯誤造成的任務事故，部門主任用怪怪的語氣講到：我們新加坡的人都是很辛苦在賺錢的，我們拿的每一分錢都要付出汗水的，請你記住，我們的錢不是那麼好賺的。
□問題三：中國教師在國外並沒有得到應有的尊重。
不止是想去新加坡的人士多，現在想去韓國做漢語教師的人也是與日俱增。考慮到去韓國的門欄比較底，對專業沒有特別多的限製，很多人通過中介去韓國當漢語教師。那麼去韓國又是怎樣一種狀況那？