老師、同學們，當我們通過媒體看到有很多人遇難，尤其是一些小學生還掩埋在廢墟裏，心裏非常非常難過，就想盡快地幫助他們。
前天，我校二（3）班袁浩南的小朋友就帶了錢請老師幫他捐給災區；昨天，我校二（3）班、三（3）班等班級同學在陸續自發捐款，三（3）班同學還向全校同學發出《募捐呼籲書》，呼籲同學們：“把自己的零花錢拿出來，伸出自己的小手，獻出愛心，幫助災區人民順利度過難關，讓災區的孩子們重返校園”。多好的孩子，我和老師為你們感到高興，感到自豪！
災害無情人有情，一方有難八方援。全國人民正在伸出援助的雙手，災區人民充分感受到黨和政府的親切關懷，也充分感受到來自四麵八方的中華民族的大愛！
老師們，災區人民正處在最艱難的時刻，我們有責任、有義務伸出援助之手，奉獻一片愛心。同時也希望老師們利用主題班會等形式，開展愛國主義、民族精神教育，珍愛生命和防震抗災科學知識教育，大力弘揚“一方有難、八方支援”的中華民族精神。
同學們，讓我們用節約的零花錢，幫助災區的小朋友戰勝困難，通過我們的手把我們的愛傳遞給他們，讓他們盡快戰勝災難！
老師、同學們，讓我們立即行動起來吧！
感恩責任讀書——教師在家長會上的發言稿
上學期的家長會上我曾說過：希望下一次你們能牽著孩子的手一起來。可是因為考慮到安全問題、教室太小、又有很多孩子要上課，今天有幾個同學可能是請假來參加這個家長會的。不過，我想他們一會兒在家長會上的表現，會給我們一個驚喜。雖然今天你們沒有和你們的孩子一起來，可是他們已經準備了一份禮物送給你們。
現在請把手伸到抽屜裏。——拆開孩子們送給你們的禮物吧。我是這個星期二開始讓他們準備的，讓他們把最想跟爸爸媽媽說的話寫下來。
這就是今天的家長會，我要說的第一個詞——感恩。
我們生活在這個世界上，時時接受著社會的“恩賜”：父母的養育，師長的教誨，愛人的關愛，朋友的友情，大自然的慷慨賜予等等。但對於社會的恩惠，有很多人麻木不仁，熟視無睹，似乎這一切都理所當然，絲毫沒有感恩意識。表現在孩子身上，則是一些孩子認為家長的付出與關愛理所當然，在社會交往中以自我為中心。有人感慨，現在的孩子太缺少感恩情懷了。上海市在新版的《中小學生守則》增加了“學會感恩”條款填補了教育內容的一大空白，利於培養孩子養成感恩這一良好的思想品德。我上個星期布置孩子們回去觀察自己的家人，很多孩子的字裏行間都透露出對爸爸媽媽的愛，讓我看到一個又一個溫馨的家庭，非常高興能夠分享你們的快樂。
有位哲人說過，世界上最大的悲劇或不幸，就是一個人大言不慚地說沒有人給我任何東西。讓孩子學會感恩，從而讓孩子以友善之心對待他人，尊重他人的勞動，也更加尊重自己。
《愛的教育》的主人公安利柯的父母是這樣教育安利柯的：你應當永遠懷著感恩的心情，感謝生活的全部賜予。感謝早晨的第一道陽光，感謝春天的每一朵花開，感謝陌生人的每一個笑臉，感謝前輩對你的每一次提攜。你要學會感恩，懂得感恩的人會永遠處在一種宗教般安詳明淨的心態中。所以我讓孩子們給你們準備了這個禮物，把最想跟你們說的話寫下來，告訴他們這個世界上最愛他們的是父母。
我也想趁這個機會感謝各位這一年來對我們班級工作的大力支持，感謝你們把這些可愛的孩子送到我們班。本來我今天想說說孩子們的表現，可是似乎每個孩子我都能說出一大串的話，還是罷了，這樣豈不要開一整天的會？以後有機會我也會像今天他們對你們表達愛的方式一樣去表達我對他們的希望。
我的博客上開辟了“我請家長上講台”這個欄目。上學期有三位家長來我們班上課，分別是××的爸爸——××律師事務所的××律師，對孩子們進行了行為規範教育；××的爸爸——××電視台節目製作人，為孩子們揭開了電視節目製作的神秘麵紗；××的爸爸——××第一家跆拳道館的開創人，讓我們領略了跆拳道不屈不撓的精神。