（四）當好參謀和助手。作為一名副校長，必須做好一把手的助手。當好配角，重視學校領導班子的團結，做到互相尊重，互相配合，服從組織紀律；當好學校教育工作的服務員，為教育教學中心工作服務、為教學第一線的教師們服務，為廣大學生服務。
（五）開拓創新。必須在學習和繼承前任工作的基礎上，不斷地開拓前進。
總之，在今後的工作中，我將踏踏實實辦事，兢兢業業工作，以三個服從嚴格要求自己。一是個性服從黨性，二是熱情服從原則，三是主觀服從客觀。努力做到主動不越位，服務不偏位，融洽不空位，具體說就是要擺正位置，當好公仆；胸懷全局，當好參謀；服從領導，當好助手；服務師生，當好橋梁。同時，要以共同的目標團結人，以有效的管理激勵人，以自身的行動幫助人，在以人為本的和諧氛圍中開創工作的新局麵，請大家一如既往的支持我幫助我。不當之處，敬請指教！謝謝大家！
與老師共呼吸與發展共命運——副校長就職演說稿
大家好！
有幸成為實驗中學的副校長，我感受到空前的壓力，我將在以下三個方麵與老師們一道著力，為學校的發展增光添彩。
一、走進經典，建構我們的教育哲學
辦個性化省級名校，是我們學校智慧的辦學抉擇，是我們學校共同的教育哲學。
我們是教育工作者，我們應該清楚地知道，教育是什麼？教育追求的終極目標是什麼？
建構我們的教育哲學吧！讓教育哲學指引我們的專業生活。教育哲學素養，將決定我們專業生活的長度和厚度。
走進經典，讀一讀蘇霍姆林斯基《怎樣培養真正的人》，讀一讀巴班斯基的《教學教育過程最優化》，讀一讀孔子、孟子、朱子的著作，讀一讀肖川的《教育的理想和信念》，讀一讀吳剛平的《校本課程開發》……也許，我們對教育的解讀會讓自己也大吃一驚。
隻有走進教育經典，隻有深入教育的過去、現在和未來，我們才可能為我們的專業生活提供一個宏大的反思背景，才可能卓有成效地改進我們的育人實踐，才可能真正建構起我們對教育的信仰和追求，讓我們智慧而快樂地生活！
二、經營課堂，營造我們的精神家園
老師的專業生命在課堂，老師的專業幸福在課堂。經營課堂，就是在滋潤我們的生命；經營課堂，就是在經營我們的幸福！
我縣開展了新課程課堂教學常規課達標活動。我想，作為省級示範學校的每名老師，不僅要全身心地投入這項活動，而且應當自覺把建構“有效課堂”、“精美課堂”作為我們的專業追求。
隻有“敬業精業”的老師，才能建成“有效課堂”；隻有“常教常新”的老師，才能打磨出“精美課堂”。
將自己融入課堂！
使自己享受課堂！
教育的幸福就會相伴我們每一天！
三、走向課程管理，厘清我們的努力方向
從教學管理走向課程管理，這應成為我們教學管理工作者的努力方向。
在落實常規管理、創新常規管理的基礎上，構建完善具有實中個性的課程管理指南，規範提升課程思想管理、課程計劃管理、課程開發管理、課程實施管理、課程評價管理、課程資源管理，課程管理保障，從管理層麵更好地促進新課程得到全麵的落實，促進學生的成長進步，滿足老師的精神需求，為創建個性化省級名校做出我們每個人的貢獻！
與老師共呼吸！與發展共命運！我將嚴格要求自己，善於學習，實事求是，與時俱進，努力成為一個合格的帶頭兵。
幹實事幹成事促發展——鎮中心小學校長就職演講稿
尊敬的各位領導，同誌們：
大家下午好！
受縣教育局的委任，到××鎮中心小學擔任校長職務，深感責任重大，它飽含著縣局領導的信任，飽含著××鎮人民群眾的殷切希望。我要擔起責任，履行好職責，殫精竭慮幹好工作，不負眾望，不辱使命。
到任以來，通過座談、走訪，初步了解了××鎮各小學的基本情況，與各校長簽訂了目標責任書。
中心小學的各項工作取得了鎮黨委和政府的大力支持，今年教師節鎮黨委、政府聯合發文，全鎮慶祝活動熱烈、紮實。通過教師節的慶祝活動充分調動了全鎮幹部群眾的辦學熱情，關心教育、支持教育之風盛行。
中心小學副校長××同誌克服重重困難，多方籌集資金，投資3萬元對教學樓頂部進行了防水處理，進一步改變了辦學條件，保證了順利開學。××小學的教學樓有望10月份投入使用。