可能原因。
問題玩具存在著安全隱患，可能會在寶寶玩的過程中，刺傷寶寶的皮膚，造成窒息、夾傷手指和引起衛生隱患等問題。這些危險玩具，有可能成為導致寶寶意外傷害、威脅寶寶健康的“殺手”。
安全防範措施。
應參考一些書籍，找到各個年齡段應該準備的玩具，並且要嚴格按照玩具的標注年齡給寶寶合理購買，尤其是對於3歲以下寶寶使用的玩具，《國家玩具安全技術規範》中也規定了具體的指標，如果在購買時得以恰當地選擇，相信寶寶一定會玩得非常開心。
另外，不要給寶寶買一些可能引起危險的玩具，如大型的毛絨玩具，小型的玩具，如玻璃珠子、小積木等，彈射玩具、有尖銳棱角的玩具等。總之，父母要有一雙慧眼，在購買玩具時，識別問題玩具，一定要認真考慮每種玩具有可能給寶寶造成的危害，確定無害後，再購買。
小心媽媽的吻。
可能原因。
媽媽的吻對於寶寶的生理和心理健康發展很重要。可是親吻寶寶是媽媽將口唇同寶寶臉蛋兒或口唇的親密接觸。如果媽媽患病，親吻寶寶時，則可能將正患的傳染病傳染給寶寶，所以，媽媽的吻也有忌諱。
安全防範措施。
當媽媽感冒，無論是哪種類型的感冒，都可通過親吻將細菌或病毒傳染給寶寶。當媽媽患流行性腮腺炎、扁桃體炎、病毒性肝炎或乙型肝炎表麵抗原陽性、流行性眼結膜炎、牙齦炎、牙髓炎、齲齒等疾病時，都會因為媽媽和寶寶的親吻而通過唾液、汗液、淚液等傳染給寶寶。另外，嗜煙又酗酒的媽媽，“口氣”中存在大量的一氧化碳、二氧化碳、氰氫酸、煙焦油、尼古丁等有害物質，煙酒“氣息”可損害寶寶的心肺及神經係統。
1.5～2歲寶寶的日常照顧。
生活環境。
為寶寶布置適度刺激的環境。
有意識地給寶寶一些粗細、軟硬、輕重不同的物品，使其經受多種體驗。要注意給寶寶布置生活環境，不能給寶寶的玩具太多、太雜，顯得“刺激過剩”，這樣反倒使寶寶無所適從，導致寶寶興趣不專一，注意力不易於集中，也不利於培養寶寶有條理的習慣。所以，在環境中給寶寶提供的東西不可過多，適度就行，但要注重啟發寶寶多想一些玩的方法，激發寶寶動腦動手的興趣。
給寶寶探索環境的機會。
因為這一時期的寶寶會在家裏爬上爬下，找東找西。家長不能因為怕寶寶把家裏的東西搞亂，而把零散東西收拾起來，除了把危險、不安全的因素“收”起來後，應該有意識地提供給寶寶一些不同的、有趣的物品，使寶寶經受多種體驗。寶寶也會懷著好奇和興趣去擺弄各種物品，從中探索到各種物理知識和心理經驗，對發展寶寶的智力也是很有利的。
寶寶有嫉妒心理怎麼辦。
從1.5～2歲起，人的嫉妒心理就開始有了明顯而具體的表現。起初，寶寶的嫉妒大多與媽媽有關。
生活中，我們常可能看到這樣的情形，當媽媽把自己的注意力轉移到其他寶寶身上時，寶寶就會以攻擊的形式對其他寶寶發泄嫉妒。
在幼兒園裏，寶寶也會因為與小朋友爭老師的寵愛，而表現爭風吃醋，比如，如果老師誇獎其他小朋友，心存嫉妒的寶寶會大聲喊叫：“我也會啊！”寶寶直接而坦率地表露情感，根本不考慮後果。所以，應該積極地幫助此期的寶寶摒棄這一不良的嫉妒心理。
嫉妒心理產生的原因。
一般寶寶產生嫉妒心理的主要原因有：受大人的影響，有些大人之間互相猜疑，互相看不起，或當著寶寶麵議論、貶低他人，會在無形中影響寶寶的心理；另外，有的家長喜歡對自己的寶寶說他在什麼方麵不如某個小朋友，使寶寶以為家長喜歡其他小朋友而不愛自己，由不服氣而產生嫉妒；也有的寶寶則因為能力較強（他自己也認為自己很有能力），而又沒有受到“重視”和“關注”，所以，才會對其他有能力的小朋友產生嫉妒。
再有，家長比較溺愛的寶寶，更容易出現這樣的問題。隻有了解了寶寶產生嫉妒的原因，才能對寶寶進行有針對性的教育。
寶寶為什麼會說謊。
寶寶說謊的原因。
寶寶說謊主要有兩方麵原因：第一，自衛。
當寶寶意識到如果實話實說有可能受到懲罰時，寶寶往往會出於自衛的心理而說謊。第二，想象與現實分不清，將未滿足的願望或幻想當成現實。這種情況是由寶寶正常心理發育的特點所決定的，寶寶的記憶保持時間不長，他們往往會把想象中的事情當做現實中發生的事情，這樣就會產生所謂的“說謊”現象。
如何糾正。
首先，父母應該如實傳達寶寶即將麵臨的情感體驗，無論這種體驗是積極的還是消極的，都應按照寶寶自己感受到的去說。比如，寶寶生病了需要打針吃藥，有些父母往往會騙寶寶說打針不疼、吃藥不苦，這種做法是不正確的，即使是善意的謊言。
其次，家長與寶寶說話時，家長不要有言語方麵的暗示。比如，媽媽早上催寶寶起床上學時，寶寶還想再睡一會兒，哼哼唧唧的一臉苦相不願起床，此時媽媽最好不要問：“是不是哪兒不舒服了？”之類的話，這會驅使寶寶為達到目的而謊稱頭痛或肚子痛。
再次，父母作為寶寶的啟蒙老師，在日常生活中應言行一致，尤其應避免當著寶寶的麵說謊。如果家長以身作則，寶寶也會參照而形成誠實的品質。
最後，父母應盡量做到獎懲有度。如果寶寶是出於好奇、頑皮、不小心而非故意做錯事，父母就不應粗暴體罰，而要耐心教導。如果寶寶犯了錯誤還說謊，父母此時應加大懲罰力度，因為他在第一個錯誤未更正的情況下，又犯了第二個錯誤。
2～3歲寶寶的日常照顧。
及時糾正寶寶不合群。
心理壓抑。
父母感情不和或家庭遭受挫折，易造成寶寶性格孤僻，不願意接近陌生人。
兩歲以後的寶寶非常喜歡和同齡寶寶一起玩，開始轉向對社會性的需求。但是也有個別寶寶不合群，這是不正常現象，出現不合群的原因可能有以下幾種。
依戀家長。
有些寶寶從小沒離開過家長的懷抱，適應環境的能力差。入園後愛哭鬧，有的寶寶甚至出現精神紊亂現象，如有時哭著要小便，卻硬是不肯尿在便盆裏；平時不和小夥伴玩，不適應幼兒園的生活。
環境約束。
有的家庭對寶寶過分寵愛，保護過度，不準其走街串門，使得寶寶長期失去與人交往的機會，見到陌生人顯得膽怯、不自然，更不會主動找小朋友玩。
總之，無論是精神因素還是其他因素，造成寶寶不合群的主要原因是缺少交際機會。所以，父母應激發寶寶活潑的天性，抽出一定的時間和小夥伴玩耍。對於膽小的寶寶，應創造機會鼓勵他多與人接觸。
怎樣教寶寶自己的事自己做。
當寶寶滿兩歲以後，家長就要開始培養寶寶的自主能力，讓寶寶學洗手、係鞋帶、扣紐扣等。即使父母現在花點時間，麻煩一點兒，隻要寶寶掌握了方法，將來父母就會變得輕鬆起來。
讓寶寶自己整理玩具。
現在的寶寶都有很多的玩具，寶寶在兩歲左右就應該讓他養成整理東西的習慣，家長可以適當協助寶寶。父母要在寶寶的手夠得到的地方，為寶寶做一個整理架，讓寶寶自己把容易收藏的玩具放在架子上。父母在給寶寶做整理架時，可以給架子貼上藍、黃、紅、綠等顏色的紙帶，玩具上也貼上這些顏色，以幫助寶寶放置各類玩具，貼有紅色紙帶的玩具就讓寶寶收藏在有紅色紙帶的架子上。
家長還要記住，不要讓寶寶一次拿出很多玩具，要讓他養成整理好一個再拿下一個的習慣。這樣訓練下去，寶寶最後的整理工作就會變得很輕鬆。這種習慣的養成最初要用命令的方式進行，父母要有一些強製性的指導，才能讓寶寶養成習慣。
讓寶寶學習簡單的技能。
如果父母認為兩三歲的寶寶什麼都不能做，那就錯了。事實上，在寶寶兩歲左右時，父母就可以把一塊擦桌布放在他的手中，讓他學著幹家務，此外，還可以叫寶寶幫忙拿東西，擦桌子、椅子，掃地等簡單的家務，所以，家長可以找一些簡單的事讓寶寶做。
讓寶寶在生活中學習簡單的技能是一種有效的教育方式。在教寶寶學習這些簡單的技能時，無論寶寶做得怎樣，家長決不可批評寶寶。家長的批評會讓寶寶喪失信心，而且還會讓寶寶感到自卑。寶寶自己動手做事的習慣就難以養成，直接影響了寶寶以後的自理能力。由此可見，家長應該重視寶寶的做事成果，鼓勵寶寶做事，寶寶就會對自己更有信心，也會增強生活的自理能力。