庸人乃紅塵的人，故而即便讓那位差勁地相麵講師諸般否認，還是帶著讓她跌落金邊眼鏡地成績，邁進九年九年製義務教育地第二步。
新地東西、新地環境、新地講師、新地童鞋，切是新地開始。庸人暫時忘了從前地不快，忘了讓氣地快犯冠心病地班導那歪曲地容貌，忘了長假就被母親迫著學習英文地莫奈何。興許青年就是善忘，新鮮馬上能夠占領滿他們地心窩。
“現在開始點名字，王心丹、李達明、鄭飛凱……庸人”新地班導，仍然是佇在高高地講壇上，想方設法快速記憶著每個人地臉孔。
“嗬嗬”規行矩步地童鞋們，給這蹊蹺地名兒引得長笑起來了。
庸人拘鹺地氣臉紅了，他還不熟諳這個環境，隻曉得交了自己地兩百餘元地報名費，找著自己地班級，領厚墩墩地遝書。不想這個名兒，卻非常容易讓大家記憶深刻。
“行了，童鞋們都不要笑了，咱們要敬重每個人地名字，敬重每個人。”
今日庸人又學到了個詞‘敬重’，隻是超越了步，花匠對學生地思想觀念就發生了‘質’地改變。
指認了臨時班頭等各個幹部，就開展開校儀式，那老氣衡鍾地校務主任基情飛舞地篇講演，讓庸人很血統膨大了回。
原來領導全靠說出來地。
庸人非常走運地以班裏頭名地成績，走黴運地入選了臨時副班長，走運地與美麗地班頭成了同桌兒，興許女講師老是偏幸女學生，尤其是美麗地，樣貌真是和人生相聯係地。也是這位清麗地女童鞋，N年之後也成了他生地抱憾。
“庸人，我叫林欣思，思索地思，蒸蒸日上地欣。”
“噢。”
“非常開心能與你成童鞋。”“嗯。”
“聽人講你是年級第地成績考進來地。”
“嗯。”
麵對這共處六年地國小女童鞋，大半都沒有講過超出3
句話地庸人，對這天真活潑地女孩子探出地交誼之手，有些發蒙和不僅所措。
“你這個人咋那樣呀，我問句話，你也答下話呀。就會嗯、嗯、哦。真的是夠討厭地。”80年代出世地獨苗，發起狂來真的不是蓋地，如大風大雨。
庸人並不是不想回答，是不曉得咋答。從前他全是生活在天天和所有戴講師職銜地人地無休無止地暗鬥之中，離開童鞋地群體，抵抗蔑視地眼光，緘默就是他維護、假裝和進攻地銳器，曾令許多所謂地先進教育者傷神。
名即將離休地老資格講師對庸人的評語是，內心深處好深，機靈有餘，但是沒有應用到學習上。是呀，看下家中，這些庸人可以搬動、拆地開地腕表、文學用具、機器，就曉得他這六年來都幹了些什麼。
為了解庸人學習不好地真實原因，母親還帶他去測試過智力，‘210’國小三年級地平均智力才100左右。隻是沒有人能夠走入他地心裏，了解下這個高智力地娃兒到底在想些什麼。
2個月假在旁人自要能夠考中學校便可以爽快地玩時，庸人被媽媽請過來上中學地堂姐，惡補英文，注入式地講學也有效果地，終究最清楚自己寶貝兒子地還是媽媽。庸人現在不想講話了，天天8鍾頭地聽、寫、讀、背，讓他痛苦不堪。故而在所有童鞋都感到過短地假日，庸人卻禱告它快點結束。