（4）迸行必須的討論。
2.運用安培環路理解埋步驟如下：
（1）根據題意畫示意圖，分析磁場的分布情況，確定的方向，並考查磁場是否具有對稱性；
（2）選取適當的積分回路，以使在回路上各點相等；
（3）求積分；
（4）求回路所包圍的各電流代數和
（5）列方程求解。
3.求解磁場對電流或運動電荷的作用力問題
磁場對電流的作用力的微觀本質是磁場對運動電荷的作用力，運動電荷在磁場中要受到洛倫茲力的作用。確定載流導線在磁場中受到的作用力，就是確定安培力的大小及。解題步驟：
（1）看清題意，畫出示意圖，確定外磁場沄的分布情況，在圖中畫出B的方向；
（2）在所求受導線上任取電流元安培定理寫出電流元受到的作用力；
（3）建立坐標係；利用洛倫茲力了求運動電荷在磁場中受力時，注意電荷的正負。
10.4教法建議
一、教材處理
1.本意地位
穩恒磁場是電磁學的重要組成部分，它與穩恒電場並列。曆史上磁學和電學曾是兩門無關的，獨立發展的學科。自從發現了電流的磁效應以後，兩門無關的，獨立發展的學科就聯係起來了。逐漸認識了電現象的起源和磁現象的電本質，以及它們之間的聯係，並擴大了磁現象的應用範圍，從而使電磁學得到了迅速鉑發展。本章是磁學的開始，引入了兩個最基本的概念，磁感強度和磁通量，是研究電磁感和電磁波的基礎。磁場的高斯定理和-安培環路定理是描述磁場性質的兩個基本定理，它們在磁場理論中有重要地位，磁場的高斯定理是麥克斯韋電磁方程組成之一，安培環路定理經推廣，又是麥克斯韋方程組的又一個方程，所以本章知識是電磁場理論的重要基礎。
另一個重要內容是磁場對電流的作用力和磁場對運動電荷的作用力，即安培力和洛倫茲力，以及載流線圈在磁場中受到力矩的作用。這些是電流磁效應的基礎，是電動機、電磁類儀表、質譜儀、回旋加速器、電子顯微鏡聚焦的工作原理。
2.講授係統
磁場一章主要講述真空中的磁現象及基本規律，這是經典物理學的內容，教材編排順序一般從描述磁場的物理量磁感強度和磁通量開始，引出穩恒電流磁場的基本規律，畢奧一薩伐爾—定律，安培環路定律及高斯定理，為引入麥克斯韋方程打基礎。上述規律可確定規則形狀電流的空間磁場分布。進而討論空間磁場對電流作用的安培定律，磁場對運動電荷的作用洛倫茲力，及磁場對載流線圈的磁力矩，進而討論它們的應用。
本章是以磁場的描述和磁場對電流的作用這樣兩條線索來講述的，圍繞這兩條線索講述全章內容結構較嚴密，條連清晰，學生容易接受。
二、教法探討
本章在內容與研究方法上和靜電場有許多相似之處，它們研究的都是場。場的建立是牛頓物理學以來最重大的進展，在場的概念建立以前物理學主要研究對象是質點、質點組、和剛體，這些.是具有慣性的實體，其基本規律是牛頓定律。自從法拉第和麥克斯韋建立電磁場的概念以後，場是區別於實物的另一類廣延的連續分布的實在。這種研究對象具有新的運動規律，也帶來了新的:描述方法和處理方法。對於磁場同電場一樣也需要引入“通量”和“環流”這兩個概念，才能得到描述磁場的棊本定理“高斯定理”和“安培環路定理”，這對於學生來說接受是有一定難度的。對於教學過程應突出重點，鈀精力主要放在引入這些概念的必要性和方法論。把研究場的這種方法教給學生。
在教學中要突出關於場的兩個基本定理。高斯定理告訴我奵通過任意閉合曲麵的磁通量等於零，推導出磁感線是無起點也無終點的閉合曲線。安培環路定理：閉合路徑的積分，等於該閉合路徑所包圍電流代數。是由空間各電流產主磁場包括環路以外電流在環路各點激發的磁場。而環流隻與環路所包圍的電流代數和有關，從而引入了磁場是有旋場，與靜電場不同，不能引入勢能概念。從兩條定理可以看到場和場源的依賴關係，它們還反映了空間各磁場之間存在著內在聯係。在電流存在的空間裏，磁感的數值和方向在各點也不是任的，它受兩個定理的製約。兩個定理把磁場的描述和性質聯成一個整體，通過對兩個定理的教學，使學生對磁場有較完整的認識，掌握磁場的性質。
本章與靜電場有許多相似之處，靜電場的“微元法”及“挖補法”在本章都可以適用。
10.參閱內容
高斯定理在工科物理教材中大多不做數學證明，這可能是受教學要求和學時所限，現介紹一種證明可供參考。證明的思路是從畢奧-薩伐爾定律出發，證明高斯定理對電流元產生的磁場成立，然後再根據疊加原理推廣到任意穩恒電流的磁場也成立。
各點的磁感強度也相等，從而證明了高斯定理。目前多數工科教材都是由磁感線是閉合曲線，再證明高斯定理是正確的。應該是由高斯定理再證明磁感線是閉合曲線，這一磁感線的重要性質，進一步說明磁場是有旋場，為麥克斯韋方程建立打下基礎。