學無止境，貴在孜孜不倦
一切東西都可以滿足，金錢，住房，汽車，享樂……隻有讀書和學習不可以滿足。學習應該是一個不斷進取、孜孜不倦的過程。初學之時，隻得毛皮，總覺得簡單易行。待更深一步，探得精髓，才知道博大精深。亞裏士多德曾說過：“我所知道的就是我什麼也不知道。”學習猶如駕著一葉輕舟在知識的海洋中漂浮，你看不到停靠的邊，但可以欣賞海天一色的美景。
徐特立說：“任何一種容器都裝得滿，唯有知識的容器大無邊。”
一位禪師讓徒弟裝來一壇石子，徒弟裝了一壇石子回來，禪師問徒弟：“裝滿了嗎？”徒弟說：“裝滿了。”禪師拿些細沙順石縫倒滿後又問徒弟：“這回滿了嗎？”徒弟說：“這回真滿了。”禪師又取些水倒進去很多，滿了後問徒弟：“現在滿了嗎？”徒弟說：“真的滿了。”禪師又將一些幹土放進去，吸水後又放進好多，禪師又問：“這次真的滿了嗎？”徒弟不敢回答了。禪師又說：“我還可以倒些水進去，它可能在今天真的滿了，可到後來幾天你再來看它就會空下去很多，因此我告訴你，它永遠都不會滿的。”
這是美國東部一所大學期末考試的最後一天。在教學樓的台階上，一群工程學高年級的學生擠做一團，正在討論幾分鍾後就要開始的考試，他們的臉上充滿了自信。這是他們參加畢業典禮和工作之前的最後一次測驗了，他們知道，這場即將到來的測驗將會很快結束，因為教授說過，他們可以帶他們想帶的任何書或筆記，要求隻有一個，就是他們不能在測驗的時候交頭接耳。
他們興高采烈地衝進教室。教授把試卷分發下去，當學生們注意到隻有五道評論類型的問題時，臉上的笑容更加擴大了。三個小時過去了，教授開始收試卷。學生們看起來不再自信了，他們的臉上是一種恐懼的表情。沒有一個人說話，教授手裏拿著試卷，麵對著整個班級。他俯視著眼前那一張張焦急的麵孔，然後問道：“完成五道題目的有多少人？”沒有一隻手舉起來。“完成四道題的有多少？”仍然沒有人舉手。“三道題，兩道題？”學生們開始有些不安，在座位上扭來扭去。
“那一道題呢？當然有人完成一道題的。”
但是整個教室仍然很沉默。“這正是我期望得到的結果。”教授放下試卷說，“我隻想要給你們留下一個深刻的印象：即使你們已經完成了四年的工程學習，關於這項科目仍然有很多的東西你們還不知道。這些你們不能回答的問題是與每天的普通生活實踐相聯係的。”然後，他微笑著補充道,“你們都會通過這個課程，但是記住——即使你們現在已是大學畢業生了，你們的教育仍然還隻是剛剛開始。”
“虛心使人進步，驕傲使人落後”，知識是無窮無盡的，隻有謙虛不自滿的人才能學到別人學不到的東西，才能走向別人達不到的成功之路，而那些自以為是、驕傲自滿的人是永遠不會成功的。