兒童多動症與學習困難有一定的相連關係，因為兒童多動症主要的症狀表現——注意力集中困難。而注意力集中困難，上課不注意聽講，不能全麵掌握學習內容；又由於自控能力差，上課多動，不能堅持、深入、耐心等，加上老師布置的作業做得粗心大意、馬虎潦草、邊做邊玩，考試時又不認真答卷、常看錯題、漏題，因而嚴重地影響學習成績。他們在學習成績上突出的表現為抓一抓就上去，不抓緊就下降，忽上忽下，波動很大，呈跳板樣，長此下去，成績每況愈下，有的不及格甚至留級。
多動症兒童還有認識機能障礙，可有聽覺、視覺認識機能障礙，表現為臨摹圖畫時，不能按照圖形排列，他們常常知道自己作業做得不完善，但無能力糾正。
據統計，約有70%～85%的多動兒童表現學習困難，跟不上班。