怎樣學好化學實驗
1.要親自動手，將分散實驗內容歸納整理出來。整理的內容包括（1）常見儀器的圖形、使用方法、用途（2）化學實驗基本操作；（3）重要物質的製備及其要求；（4）重要的定性實驗；（5）幾個定量實驗；（6）常見離子和有機物的檢驗；（7）實驗習題及簡單的實驗設計。
在熟練地掌握上述單項基礎知識後，再進行綜合性的練習，萬萬不可操之過急。
2.要多理解、精記憶。隻有充分理解了才能減少記憶量。
3.要善於從實驗和解題中總結出一些便於記憶的東西。
4.要用實驗來複習實驗。例如，有關的性質可通過實驗來複出一些問題。
為什麼要向混酸中慢慢地滴加苯？為什麼要用水浴加熱？水浴加熱的作用是什麼？純硝基苯是什麼顏色？怎樣分離硝基苯？
5.要善於吸取教訓。對於老師的提誰都有答不出來的時候。對755的地方，有心人應該備一個筆記本，把這些錯誤記下來，查找根源，對症下藥，隻有這樣，才能“吃一塹長一智”，一步一個腳印地提高學習效率。
怎樣貯存化學藥品
許多化學藥品在見光、受熱、受潮、氧化等情況下，都會變質，甚至會發生燃燒嫌炸等事故，因此應根據其性質考慮貯存方法，就其貯存要求可歸納為三宜三忌。
1.宜封忌敞
許多藥品在空氣中接觸到氧氣會發生氧化變質，如白磷易和空氣中的氧氣發生反應，形成氧化物，因此應放在盛水的廣口瓶中易取用，而鉀、鈉、鈣既跟氧作用，又易跟水劇烈反應，少量的鉀、鈉、鈣放在盛有煤油的廣口瓶中，大量的要密封保存。亞硫酸鈉、苯酚、在空氣中也易被氧化應密封保存。
有些藥品易揮發或升華，就宜密封保存，有些還應用石蠟封口，如液溴和碘貯存就應蠟封。
有些藥品易吸收空氣中的水分或與空氣中的二氧化碳反應，就宜密封存於幹燥處。如苛性鈉、過氧化鈉、無水氧化齊、四氧化錫、氧化鎂等都易潮解，過氧化鈉還易與空氣中的作用。貯存時宜置於幹燥處。
2.宜涼忌熱
許多藥品受熱易揮發或分解而變質，宜存於陰涼處，如液溴極易揮發，就應用磨口的細口瓶用塞，瓶口蠟封，液溴的液街上加些水，起水封作用，並放在陰涼處。氨水受熱易分解成氨氣，應密封忙#在陰涼處，熱天啟用時，還宜氨水瓶伸入冷水：中陣溫後苒啟用，以防液體噴濺造成事故，又如苯、乙醚、乙酵等易揮發著火的有機物都應密封貯存陰涼處，並遠離火源。
3.宜陰忌光
有些藥品見光易分解，宜貯存於棕色瓶中置於陰涼處，如濃硝酸、硝酸銀、溴化銀、麻化銀等見光觀察分解，溴化銀與碘化銀都有感光性，光照能迅速分解，照相用的感光體，就是在暗室中用溴化銀的明膠凝膠，均勻地塗在膠卷上製成的，所以濃硝酸、硝酸銀應放在棕色瓶中並置於陰涼處則應在暗室中密封存放。
怎樣規範地進行化學實驗操作
1.物質的溶解
總是把密度大的溶液注入密度小的溶液中。總是把濃溶液濃注入水或稀溶液中。
固體物質溶解：固體研細―加水—攪拌、振蕩或加熱促其溶解。
飽和溶液配製：固體在加熱條件下溶解，冷卻後取上清液（配飽和石灰水不加熱）。
2.試劑存放
液體試劑存放在細口試劑瓶中。
固體試劑存放在廣口試劑瓶中。
氣體存放在集氣瓶和貯氣瓶中。
氫氟酸、氟化鈉存放在塑料瓶中。
3.腐蝕性固體試劑的稱量
4.儀器組裝
先零後整，先主後次，從下裝到上，從左裝到右。最後將實驗桌上的儀器用木墊墊放在同一水平麵上。
5.儀器洗滌
先自來水洗，後蒸餾水洗；移液管、滴定管等使用前還要用標準溶液或待測溶液潤洗。
6.下列儀器使用前應做到托盤天平一先調零點。分液漏鬥、容量瓶一一檢驗是否漏液。
啟普發生器——檢驗氣密性。
7.試紙使用
把試紙放在表麵皿或玻璃片上，用潔淨的玻璃棒沾取待測溶液點試紙中部，觀察顏色變化。用試紙檢驗氣體的性質時，一般先用蒸餾水把試紙潤濕，粘在玻璃棒的一端，用玻璃棒把試紙放在盛有待測氣體的容器口附近，觀察顔色的變化。測溶液口隻值的方法是用幹燥潔淨的玻璃棒蘸取待測溶液。
8.配製摩爾溶液
配製溶液，一般分為五個步驟：
計算：根據實驗要求，計算好溶質、溶液的用量。
稱量：由計算結果，若溶質是固體用天平準確稱其質量。若溶質是液體用量筒準確量其體積。
溶解：將稱量好的溶質倒入燒杯裏，加適量蒸餾水使其完全溶解，再將溶液轉移至容量瓶中，這裏要用到玻璃棒，操作如圖所示。
洗滌：用蒸餾水洗滌燒杯內壁兩次，洗出液體全部轉入容量瓶中。
定標：當加蒸餾水至瓶體積三分之二時，搖動容量瓶，使溶液混勻，當加入的蒸餾水接近標線時，要改用膠頭滴管加水，以防超過標線，此時要格外小心使溶液的凹液麵與標線相切，然後蓋好瓶塞將容量瓶倒轉，使瓶內氣泡上升，振蕩數次，再倒轉過來，如此反複數次，直至溶液混合均勻為止，最後裝入試劑瓶貼上標簽備用。
摩爾溶液配製中的幾個問題
在配製摩爾溶液時，往往不大注意下列幾個問題：
1.在檢驗容量瓶是否漏水的操作中，為什麼在第一次檢查後還要將瓶塞旋轉180度後再檢查一次？
這是為了防止容量瓶的瓶塞、瓶口內部不規則而可能造成的錯誤判斷。如果瓶塞、瓶口內部都不規則，在某處能相互吻合時，容量瓶也不會漏水。但在這種情況下若將瓶塞旋轉180度則瓶塞與瓶口仍能相吻合的可能性就極小，因此須如此檢查兩次。
2.在讀量筒、容量瓶中液體體積數時，以液體的凹液麵為準，是不是一種近似處理？
水麵是凹陷的，在量器標刻讀數時已被考慮到了，量器的刻度是這樣標定的，將已知準確體積的水，倒入量筒中，然後在與水的凹液麵的最低點相平處刻上標號，其它刻度的標定與此相同。雖然水溶液的表麵張力與鈍水不完全一樣，但這種差別很小，因此，讀溶液的凹液麵的最低點仍是合適的。
3.將燒杯中的液體沿瓶口注入容量瓶是為了防止溶液濺出容量瓶，所以玻璃棒的下端應靠在容量瓶壁上，但玻璃棒卻不能靠在瓶口上，因為若靠口上，播液則可能沿著瓶口流出容魯瓶之外。
4.在溶質的溶解或濃溶液的稀釋伴有明顯熱效應的情況下，為什麼要等溶液的溫度與室溫相同時，才將其轉入容量瓶？容量瓶上不但標容積，而且還標出溫度，其含義是，隻有當液體的溫度與容量瓶上標出的溫度相同時，量出的液體的體積才是準確的。這是因為，不管是固體（容量瓶的材料）還是液體（溶液）都存在熱脹冷縮現象。
5.為什麼在容暈瓶中的溶液體積尚未達到標線時，就必須將溶液反複振蕩搖勻？
因為當兩種性質不同的流體混合時，混合物的積有可能小於兩種液體體積之和，也有可能大於兩種液體的體積之和。若等水加到標線時再振蕩搖勻，則振蕩搖勻後溶液的體積就有可能超過標線，這樣所配的溶液濃度就不準確了。
怎樣將氣體進行幹燥和淨化
實驗室中製得的氣體通常混有其它氣體雜質，為了不給實驗帶來不良影響，必須給氣體進行淨化和幹燥。
1.氣體的淨化
實驗室製取的氣體常混有氣體雜質，常用的淨化氣體的裝置主要有三種：洗氣瓶、幹燥管、反應管。
2.氣體的幹燥
為了除去氣體中的水蒸氣，必須對之進行幹燥，幹燥氣體時，必須注意：被幹燥的氣體不能與幹燥起反應。
怎樣提高製取有機物實驗的成功率
有機物一般難溶於水易溶於有機溶劑，受熱條件下易分解易燃燒，絕大多數有機物屬於非電解質，而且化學反應速度慢，副反應多。這是有機物一般特點。因此，給製取有機物質實驗帶來了一定的困難，怎樣才能提高製取有機物的實驗的成功率呢？根據有機物各自的性質和反應特點，采取以下措施有利於提高製取有機物的實驗成功率。
1.水浴加熱。水浴加熱使反應物受熱均勻，易於控製溫度，有利於易揮發物的充分反應。如下兩實驗常采用水浴加熱：（1）製備硝基苯。如果製取硝基苯時溫度偏高可能生成多硝基苯，另外濃硫酸、濃硝酸和苯在相互混合時都要放熱，苯與混酸反應時也麥放熱，所以要控製霣度。因此，控製水浴溢度不超過60攝氏度。（2）銀鏡反應時水浴如熱受熱均勻，控製銀析出的速度，以便形成光亮銀鏡。因此，銀鏡反應時用水浴加熱效果非常好。
2.回流裝置。有機物沸點較低，受熱後易氣化揮發脫離反應體係，為了提高反應的利用率，常采取回流裝置使氣化的有機物冷凝液化回流到反應容器中繼續反應。最簡單的回流裝置是在反應容器上加長玻璃導管。苯與溴的取代反應就是采用的這個方法。另外，製取酚醛樹脂、乙酸乙酯，苯的硝化反應等實驗，都要采用回流的裝置。