怎樣學好化學
要想學習好化學，不但要有明確的學習目的、良好的學習態度，而且要有科學的、行之有效的學習方法。根據化學學科的特點，介紹一種“精讀、巧記、歸納、聯想”的學習方法，供同學們參考。
1.精讀
讀書是學習，而課本是學習新知識的依據，因此必須認真讀書，重要的內容還要精讀。把握概念、深挖內涵
對中學化學概念須認真細致、逐字逐句的閱讀其定義，深刻理解其內涵和外延，這是掌握好化學概念的重要環節。所謂概念的內涵，是指概念的質的方麵；外延則是概念的適用範圍，是概念的量的方麵。例如“摩爾”是“物質的量”的單位（概念的內涵），“物質的量”是衡量微觀粒子多少的物理量，包括原子、分子、離子（原子團）質子、中子、電子等（概念的外延父同學們往往隻理解為原子或分子，有很大的片麵性。又如“在同一條件下，既能向正反應方向進行，同時又能向逆反應方向進行的反應，叫做可逆反應。”如不注意“在同一條件下”這個前提，那麼就可能誤認為下列反應也是可逆反應：
因為他們並不是“在同一條件下”同時向兩個相反方向進行的反應。
（2）充實內容、拓寬視野？；
隻有真正把課本讀懂了，才能邊刻淦解，應用時才能揮灑自如。如“鋁熱劑”的定義，我們可以把這一概念延伸，即熔點高的金屬氧化物都可與鋁粉組成鋁熱劑。
這樣使課本知識更加詳實、具體，對已有知識不僅拓寬了知識視野，而且進一步強化了理解和應用。
（3）承上啟下，融會貫通
化學知識相互聯係比較緊密，新的知識是在舊的知識基礎上發展起來的，新的知識必須依靠舊的知識才能深刻理解。閱讀時必須瞻前顧後，承上啟下，新舊聯係，力求融會貫通。例如初三化學隻簡單介紹氧化-還原反應的概念，高一化學上升到氧化性、還原性強弱的判斷，高二化學延伸至配平、綜合應用，根據電子得失守衡進行簡捷計算。這樣頻頻推進，環環相扣，渾然一體。所以閱讀時必須認真思考，把各知識點串聯起來，首尾照應，融會貫通。