孩子不是生活在真空裏，會感覺到周圍財富的多寡不均。記得幾年前，有一次搖籃網論壇裏有提問，說自己家遠不如弟弟家富裕，怕自己的孩子感覺心理不平衡。大家覺得難答，網管給我打電話請我去答。我發帖說，說到底，除了全球首富，這個世界上所有人都會在經濟條件上比某些人差，這是無可回避的事實。首先我們成年人對此要看得透，要處之泰然。其次，要告訴孩子別人的財富不是天上掉下來的，有自己的努力、別人的幫助，當然也有機會的原因。讓孩子學習用平和的心態對待他人的成功，用他人——尤其是自己親人的成功鼓勵孩子將來去努力和效仿。同時，還有很重要的一點，要讓孩子意識到自己家的特點，哪怕隻是很小的特點，但有別於他人，讓孩子以此為榮，建立自己家庭的家風和傳統，以激發孩子的自信心。比如我們小時候，在衣著方麵父母對我們非常苛刻。我母親對我們反複強調，我們的家教傳統很嚴，爸爸媽媽小時候都是學校裏衣著最差而成績最好的。這句話在我們姐弟三人身上一一實現。而且讓我們驕傲的是，在某些方麵，如文體器材，他們肯給我們最好的，如果我們努力。我今天不會再讓孩子在衣著方麵差得突出，但我很坦然地告訴他，別人有的東西你不可能都有，因為你也有別人沒有的東西。有的東西太貴，媽媽買不起；有的東西媽媽不想買，因為想把錢花在更重要的地方；這個月你隻能買一個玩具，因為這是我家的規矩。這些問題，我覺得絕不僅僅是一個大人省錢的問題，而是一個培養磨練孩子心性、教孩子如何認識世界的重要過程。
在這樣的過程中，孩子逐步認識到，金錢不是評判他人的唯一標準。除了金錢，還有品行、情趣、性格、特長等等很多標準。孩子常常天真地進行比較，你家的車是什麼牌子，我家的車是什麼牌子，這不是洪水猛獸，這是孩子正在認識周圍的世界。但重要的是，周圍的成年人如何去進行解釋。你簡單地說，他們家有錢，所以他們家的車貴，那麼給孩子的是一種引導；你給孩子說明性能、外型、節能、方便、車主對車的依戀感情等其他方麵的考慮，這時候孩子接觸到的價值觀就更多元，金錢就不會成為唯一的標準。在今天的世界裏，要讓孩子有健康的金錢觀，周圍成年人的心態和引導方法非常重要。我有一個做法，就是常帶我們的老師去比較好一點的餐館，但是點非常簡單的菜。有人以為我是讓老師“提高品位”，其實不對，我們為的是鍛煉定力。我常和老師們說：“要能夠在富人麵前坦然地做一個窮人。”同時我們培訓教師如何去正確引導孩子。大千世界，繽紛多彩，能夠坦然地對待財富方麵的差距，同時用多元的標準去評價他人，對孩子將來健康的心態是非常重要的。
針對3-6歲的兒童，大人如何幫助他們樹立正確的金錢觀呢？
銀行家尼爾。高德佛瑞建議家長對幼兒進行遊戲教育，讓孩子從小認識錢幣，了解找零錢。當孩子稍大一些後，可以帶他去購物，並和他討論所購物品的價格。
幾乎每個家長都會遇到這樣的問題，一帶孩子購物時，如果不給孩子買他要的東西，他就會生氣耍賴。為避免此類事情發生，最好在出門之前就和孩子講好“條件”：隻買一樣。這樣，孩子就會在整個購物過程中仔細考慮他要的東西。對於孩子的過分要求，即使你買得起，也應該對孩子說“不”。慢慢地，孩子會知道，不是他們想要什麼就有什麼。此外，還應教會孩子學會給予。要讓他知道不是每個人都有機會上學念書，都有溫暖的家，都能穿漂亮的衣服。讓孩子去接近、去關心、去幫助在困難中的孩子。
理財能力是現代人必須具備的基本素質。然而，不少家長認為理財是長大成人後自然而然能掌握的，因此不該讓孩子過早涉足；也有一些家長關心的是如何使孩子讀好書，而將理財視為不務正業的旁門左道。因此，與世界上發達國家相比，我國的理財教育相當落後，對少年兒童來說幾乎是一片空白。
培養孩子金錢意識的同時，還應該注意培養孩子的勞動意識，使他們懂得勞動創造財富的道理，從而知道賺錢的正當途徑。這種教育更為重要，因為沒有這種教育，孩子就不會產生財富與勞動之間的關係，就有可能隻會花錢而不知道錢從何來，甚至會以不正當手段去撈取金錢。
每個孩子的類型是不一樣的，如何正確引導孩子對金錢的態度，就成了父母必做的一項功課。一味地以增加零花錢或者減少零花錢來達到某種目的，不是教育孩子應該有的方法，父母更重要的，是通過日常生活中的一切細節來引導孩子進行聰明儲蓄和聰明消費。