高犰像這樣又疼又沒臉地哭，還是上初三那會兒。
要背《子魚論戰》，這孩子本來腦子就漿糊，再加上那會兒又感冒，鼻子塞著，更是糊的海天海地，老師要求兩堂自習課的時間背出來，——她怎麼背得出來？
結果，全班過了關，就她一人墊了底兒，怎麼也背不出來。老師也是公事公辦，說出來的話，撥出去的水，“今天不把這篇《子魚論戰》背完的人，兩條路，要麼放學後留下來再背，背完了了事兒；要麼，可以回去，不過抄50遍，明天來了，還是要背給我聽，可沒有這50遍的罰抄，你明天甭想進我的教室上課。”
最後，這事先的“警告”相當於就是說給高犰一人聽得咩。年幼的衙內那時候也掙紮了一下，放了學，塞著堵堵的鼻子，一個人照業死地站在辦公室門口背啊——還是沒背出來。
年幼的衙內照業啊，想著晚上回家除了做別科的作業，還要抄50遍，自己還病著，——越想越傷心，越想越傷心，——當高教授急得滿世界找他們家年幼神經病，終於在學校的小花壇邊找著哭得忒傷心的她——當時，衙內就是像此刻這個樣子，抱著她爸爸的脖子，死咬她爸爸肩頭的衣裳，哭得亂傷心一把，可還不出聲兒。
那時候，高教授很護犢地把他閨女一抱起來邊走邊輕拍她的背，“這哭什麼，我們就不抄，看她敢不叫我們犰犰進教室。再說，我們家犰犰還病著是不是，明天爸爸送你來上學，爸爸跟老師說，——”
犰犰死不願意，她也就在家逞個霸王。她說同學們都背完了，她沒背完已經很丟臉了，現在還叫爸爸這樣去找理由，同學們更瞧不起她。非不要她爸爸去，可她又這樣別扭著，——沒辦法，在外麵多灑脫的高教授啊，在家也隻能依著閨女的意思，還能怎樣，幫她抄唄。高教授也忒銷魂，學他閨女的字那個像——死犰犰晚上這才願意吃飯。
咳，那時候有她爸爸護，現在呢，誰護她？
犰犰估計也是想起了初三那會兒的傷心，也意識到這抱著咬衣裳的不是她爸爸，靠不住，鬆了手。腳一落地，疼得犰犰大顆大顆的淚滴隻往下落，一個不穩，她跌坐在馬桶上！
“小心。”小少是沒出聲兒，不過嘴型、伸出手要扶她的動作就是這麼個意思，
死犰犰卻看都不看他，現如今，她是“充分滴”“飽滿滴”隻“一心一意”陷入到自己的傷心裏頭了。
光屁股挨著馬桶邊兒才知道褲子沒提上來，她抽噎著又輕抬屁股把褲子提上來，這才發現剛才一蹲一倒一崴，內褲上還是染了紅，甚至還把外麵的褲子都搞髒了。犰犰這一看，更是哭的傷心，緊緊拽著自己提上來的褲子，縮成一團兒哭，犰犰想，死了算了，今天叫她死了算了——
外麵的人還在說，“這，這衛生巾吧，——怎麼男廁所裏麵——”透著不可言喻的曖昧。
小少看她哭得可憐死，蹲下來，拍了拍她的肩頭，很小聲，接近耳語，目的還不是不想叫外麵的人聽見，“別哭了。沒人看見你。”
死犰犰抱著自己的腿窩著身子，哭得輕顫，抬起頭，淚珠子哦，往外掉，往外掉，“你，你不是人？你沒看見？”誒，這死孩子別扭著呢，她不領你的情！