乙：年少的我們，渴盼長大，
甲：但總是掩飾不了一些幼稚。
乙：我們熱情似火，
甲：但有時也會迷失方向。
乙：請看下麵的小品，或許你會從中有所感悟。
3.男女生對唱《同桌的你》
甲：初中三年，我們將攜手走過。
乙：同歡樂、共甘苦，我們將譜寫友誼的樂章。
甲：我們是兄弟姐妹，
乙：我們是親密夥伴。
甲：若幹年後，當我們回首往事時，將倍感溫馨；
乙：若幹年後，我們會想起親愛的同學，想起我們的同桌。請聽歌曲《同桌的你》。
4.討論：同學之間應如何交往？
甲：一首《同桌的你》讓我們感到友誼的可貴。
乙：在我們平時的相處中，同學之間有時不免會產生一些矛盾。
甲：下麵請大家談談，同學之間應如何交往？
（過程略）
乙：馬克思說：“人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用諒解去護理。”
甲：蘇霍姆林斯基說過，隻有尊重別人的人，才有權受人尊敬。
乙：與人相處不能隻想自己，要想到別人；與人相處要以誠相待，學會諒解。
甲：營造溫馨、和諧的人際關係，要靠我們大家共同的努力。
乙：溫馨、和諧的人際關係給人的感覺是美好的。
5.大家談：怎樣為班集體添光彩？
甲：我們的班級是一個生命體，我們就是其中鮮活的血液，我們要不斷地為這個生命體輸送養分，讓她健康成長。
乙：請大家談談：怎樣為我們的班集體添光彩？
過程（略）
甲：活躍是我班的特點，也是我班的長處。
乙：這是青年人的活力的體現，是人的聰明才智的表露。
甲：快樂學習，每天擁有一個好心情，你的學習效率會高效。
乙：但不適宜的活躍也會影響我們的學習，有損我班的形象，因此我們必須把握好一個度。
甲：“同船過渡，八百年修行”，相聚是緣分。
乙：全班一心，眾誌成城，期待著我班更上一層樓。
甲：下麵我們請班主任X老師講話。
（班主任寄語略）
6.結束語
乙：帶著千奇百怪的個性，我們聚合在一起。
甲：為了共同的願望，我們聚合在一起。
乙：××雙眼睛，默默地求索，
甲：××顆跳動的心，鳴奏著一個聲音——真誠。
乙：真誠對人，真誠對己。我們徜徉在知識的海洋中，
甲：激流勇進，我們翱翔在智慧的藍天裏。
合：暢想未來，我們將擁有美好的明天！
我的未來不是夢
一、班會背景
進入初三，學生中開始出現兩極分化的現象，學生在學習上和心理上存有很多的困惑：成績優秀學生心理壓力過大；學習較差的學生有自暴自棄的傾向；而中遊的學生努力了卻不見太多收獲，畢業後是繼續升學還是打工就業將是他們無法回避的選擇。
二、班會目的
通過這次主題班會，使同學們明確了人生的奮鬥目標，增加了學習的動力和熱情，並認識到實現理想的路途充滿艱辛，需要靠同學們腳踏實地，不懈地努力，才能實現心中美好的理想，使美夢成真。
三、班會過程
1.歌曲導入：《我的未來不是夢》
班主任：鬥轉星移，年華似水，16年前，我和我初三的同學們唱著這首歌“一路向北”去迎接中考，現在我又領著同學們聽著這首歌走在初三，最終也要去迎接中考……四季輪回中我們正一點點地長大。當年和我同唱著這首歌的同學們多已成家立業功成名就，而同學們你們的未來又將怎樣呢？今天，班會的主題就是：我和我追逐的夢。
2.辯論比賽：理想的有無對人生並沒有多大影響
流沙河在《理想》中描述到：“理想是石，敲出星星之火/理想是火，點燃熄滅的燈/理想是燈，照亮夜行的路/理想是路，引你走向黎明”沒有理想的青春，就像沒有太陽的早晨。沒有理想的人，就像一台沒安馬達的機器。對我們青少年來說，理想就更重要了，我們是祖國的未來，如果我們胸無大誌，那我們的國家未來就沒有希望了。
然而，許多同學認為，現實生活中許多人並沒有崇高的理想和目標，也活得挺好的，可見，理想的有無對人生並沒有多大影響。那麼，到底誰對誰錯呢？請同學們展開辯論。（組織形式同正規辯論賽相同）
3.填寫圖表：“個人的成長路線圖”
（1）學生暢談今後打算。
人活世上，誰不希望能有作為於社會，回報於家庭，慰藉於自己？幼時的我們曾經也有過這樣那樣的夢想，可是，歲月的風霜，世事的艱辛，人情的冷暖，使許許多多的人變得麻木漠然，不思進取，怯於奮爭……