（5）環境保護。組織中學生開展環保宣傳、生態環境調查、水資源保護、廢舊物品回收等活動，引導中學生從自身做起，從小事做起，樹立環保意識，愛護環境，珍惜和合理利用資源。
（6）誌願服務。組織中學生立足社區，開展多種形式的誌願服務活動，倡導開展“每天一小時誌願服務”，做好誌願服務手冊的記載和認定工作。
實施大中學生素質拓展計劃
全麵推進素質教育，提高學生綜合素質，是黨和政府賦予共青團、學聯和學生會組織的一項光榮任務和神聖使命。2002年，團中央、全國學聯等部門聯合下發了《關於實施“大學生素質拓展計劃”的意見》，2003年下發了《共青團中央關於實施中學生素質拓展計劃的意見》。大中學生素質拓展計劃是以培養大、中學生的思想政治素質為核心，以培養創新能力和心理素質為重點，通過學生社團、研究會、社會實踐和團校等載體，把學生培養成適合新世紀社會主義建設需要、實現中華民族偉大複興的高素質人才培養計劃。
大中學生素質拓展計劃的工作重點包括：
（1）加強和改進大中學生的思想政治教育工作，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強大中學生的機遇感、責任感和緊迫感，為大中學生的成長成才提供強大的精神動力。
（2）加強對大中學生創新能力的培養，努力形成以學術科技競賽為導向，以各級各類學術科技社團為依托，以多種學術科技活動為載體，以學生學術科技基金為保障的學生科技活動機製。
（3）加強對大中學生的心理素質、身體素質的鍛煉培養，幫助大中學生形成堅忍不拔、吃苦耐勞、艱苦奮鬥的身心素質和意誌品質，增強適應環境、承受挫折的能力。
（4）努力提高大中學生的信息素質，增強學生獲取知識、了解世界、認識世界的能力。學校團組織要充分利用學生科技興趣小組、網絡協會、計算機協會等組織，積極參與普及計算機的應用教育工作，加大對大中學生的信息素質和信息能力的培養。
組織大中專學生的社會實踐活動
社會實踐活動是促進大中專學生健康成長的重要途徑。它除了要有明確的目的、合適的內容和相應的方式外，還必須注意堅持以下4個基本原則：一是從實際出發的原則。在開展社會實踐活動之前要對本地經濟和社會狀況、本校類型特點、學生專長及素質水平、以往開展活動的基礎等做實事求是的分析，從這些客觀因素的實際出發，確定活動的具體內容、方式和規模；二是學習與服務並重的原則。在活動中，既堅持讓學生以學習與認識社會、豐富知識、提高思想覺悟為主，又要注意發揮學生的專長，為社會提供力所能及的服務；三是堅持社會實踐、思想教育和組織建設“三位一體”的原則。要把思想教育、組織建設融為社會實踐的有機部分，獲得活動的綜合效益；四是爭取支持、配合的原則。在開展活動前要主動爭取黨政領導、各行政部門的支持與配合。同時，積極與社會有關部門和單位協商，創造開展活動的良好環境。
在組織大、中專學生的社會實踐活動時應著重做好以下幾個具體工作：
（1）針對社會和學生的成長需求，確定活動主題，使活動能夠圍繞主題沿著正確軌道健康發展。
（2）疏通渠道，幫助學生和社會有關部門、企業等建立聯係，包括尋找實踐項目，建立基地等。
（3）傳遞信息，及時搞好經驗交流，使學生迅速了解這一活動的最新動向，知道可以做什麼和應該怎樣做。
（4）抓好典型，發現、培養和樹立一批活動開展得好的先進單位和個人，用他們的先進經驗，帶動其他學校，把社會實踐活動不斷推向新高度。
（5）搞好活動後期教育。通過彙報會、演講會、討論會，讓參加社會實踐活動的同學明白自己的優勢和不足，同時組織好各種對話，有針對性地回答學生在社會實踐中遇到的各種問題，讓更多的人受到教育。