總之，團員青年思想觀念、行為方式的變化，在本質上是與社會的變革、發展同脈同流的，反映著時代進步的潮流，代表著時代發展的方向。深入了解和研究青年思想觀念和行為方式的變化，對於更有針對性地加強團員教育和更好地引導廣大青年，具有重要的意義。團幹部直接麵向團員青年開展工作，更應該注意經常了解他們的所思所想，關心他們的所盼所求，在思想和行為上及時給予正確的引導。
新世紀新階段，跟隨黨走過九十多年奮鬥曆程的中國共青團，已經站在新的起點上，開始了新的征程。團結帶領全國億萬青年投身於全麵建設小康社會的偉大實踐，為實現我們黨推進現代化建設、完成祖國統一、維護世界和平與促進共同發展的三大曆史任務，在中國特色社會主義道路上實現中華民族偉大複興而奮鬥，這是曆史和時代賦予共青團的光榮使命。共青團肩負起這樣的使命，最根本的就是要全麵貫徹“三個代表”重要思想，深入貫徹落實科學發展觀，緊跟黨走在時代前列。深入貫徹落實科學發展觀，就要用科學理論構築青年一代的精神支柱。要堅持不懈地用科學發展觀教育青年，引導青年深刻認識科學發展觀的時代背景、實踐基礎、科學內涵、精神實質和曆史地位，不斷增強學習實踐科學發展觀的自覺性和堅定性，永遠跟黨走中國特色社會主義道路。要在廣大青年特別是青年學生中興起學習貫徹科學發展觀的新高潮，引導廣大青年努力為我國先進生產力和先進文化的發展做貢獻，努力為最廣大人民謀利益。
當前，要在團員青年中廣泛深入地開展學習貫徹落實科學發展觀的活動。
一是要引導團員青年全麵、深入地領會科學發展觀。要組織團員青年認真學習科學發展觀的時代背景、實踐基礎、科學內涵、精神實質和曆史地位，幫助團員青年深刻認識貫徹落實科學發展觀的重大意義，深刻領會這一思想的精神實質，努力把握這一思想的科學內涵，不斷提高學習貫徹科學發展觀的自覺性和堅定性。要在青年中深入開展馬克思主義發展史的教育，幫助青年認識科學發展觀與馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想是一脈相承和完全統一的，是馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的繼承和發展，是我們黨運用馬克思主義基本原理解決改革開放和現代化建設實際問題的新創造、新發展。在新的曆史條件下，堅持貫徹落實科學發展觀，就是堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想。
二是要引導團員青年在理論聯係實際中加深對科學發展觀的理解。要組織團員青年開展社會實踐活動，用我國改革開放和現代化建設的生動實踐，用黨的建設的輝煌成就，對團員青年進行生動豐富的科學發展觀學習教育。要大力弘揚理論聯係實際的學風，結合世界政治、經濟、文化、科技發展的新情況，結合我國改革開放和現代化建設的新情況，結合團員青年關注的現實問題，把重大理論和實踐問題說充分、說清楚，進一步從理論和實踐的結合上深化科學發展觀的學習。要加強對團員青年的學習輔導，針對青年學習中的難點、熱點釋疑解惑，立足新的實踐，分析新的情況，回答新的問題，著力把道理說清楚、說充分，增強理論武裝工作的說服力、戰鬥力。要以學習宣傳科學發展觀為主題，廣泛開展青年誌願者、“青年文明號”、保護母親河、青少年新世紀讀書計劃和青年科技創新等活動，在推動團的重點工作中推進科學發展觀的學習。
三是要針對不同青年群體的特點開展學習宣傳活動。要認真研究不同青年群體的思想和工作實際，有針對性地開展學習宣傳活動，增強學習宣傳活動的實效性。團幹部、大學生和各條戰線的青年骨幹是學習宣傳貫徹科學發展觀的重點。團幹部要發揮表率作用，在深入學習掌握科學發展觀思想精神實質的基礎上，切實擔負起組織引導團員青年進行理論學習貫徹的職責。
四是要運用多種形式不斷推進理論學習宣傳活動。要發揮共青團的優勢，通過讀書會、座談會、知識競賽、演講比賽、征文比賽、辦培訓班、實踐教育等形式多樣的活動，發揮網絡在理論學習中的作用，生動活潑地進行科學發展觀的學習宣傳貫徹。