周一，第二節課下課後的20分鍾休息時間，夢婕果然來找宏宇了，不過這一次她學乖了，沒有直接衝進教室，而是通過電話將他約到樓梯拐角。
“給你了一晚上時間，檢查出什麼缺點了？”
“如果一定要找缺點的話，”宏宇知道自己的話一定會引來強烈的反駁，可他又實在想不出更好的表達方式。“就是劇情太順暢了。”
“劇情順暢也有錯？”夢婕把眉毛一挑。
“嗯。李唐、拉姆、木蓮是一個新組成的團隊，他們之間應該會有些摩擦吧？但是在學姐的小說裏，他們好像很快就進入了自己的角色。”
“摩擦？什麼意思？”
“就好像唐僧剛剛收服孫悟空時，兩人並沒有很快進入默契。有一次孫悟空打死了一群盜賊，引來唐僧批評，孫悟空不服氣地離隊，這才引來了觀音菩薩傳授緊箍咒給唐僧這一節。再比如鳴人、佐助、小櫻、卡卡西剛組成團隊時，也有很多糾紛，尤其是佐助瞧不起鳴人，鳴人不服氣佐助。”
“說得有點道理。”夢婕托著下巴。“我想一想。放學再談。”
說罷，她匆匆離開。
夢婕不愧是宏宇見過的效率最高之人，僅僅兩節課之後的放學路上，她已經想出了解決方案。
“拉姆是個貪玩的孩子，東行意誌並不堅定，這次差點被獅猊王煮了吃，肯定哭鬧著要回家，不肯繼續東行了。”
“合情合理。”宏宇點頭道，“那接下來呢？”
“李唐阻止了他呀。”
“就這樣？”
“不然還怎樣？”
“你這個設定也太弱了吧？”宏宇覺得自己對夢婕的認識就一直在高估或低估的兩極之間擺動，從來沒有到達過準確位置。“李唐隻是拉姆的向導，現在拉姆不願意繼續走了，他何苦再繼續走下去。況且，我們之前討論的，李唐內心裏也不願意東行！”
“可他答應過天竺國王要把拉姆帶到大唐啊！”
“答應過的事情就一定要實現嗎？你還答應過要請我吃肯德基早餐呢！”
“小氣！”夢婕一掌切在宏宇腦門上，“你就記得這種小事！”
“對我來講可不是小事！”宏宇揉著腦門說。
“別轉移話題！”夢婕嚴正地說，“李唐應該阻止拉姆，不然故事就沒法發展下去了。”
“應該？哼哼，在我的朱氏人物塑造法中，‘應該’這個詞是被打了個大叉叉喲。日本的校園動畫裏，男女主人公常常會進入一個冷門社團，SOS、遠東魔法結社，又或者什麼古典社……結果被許多國人照抄，變成了中學生談戀愛就應該加入個冷門社團，真是陳詞濫調！”
“我記得上次你說的是笨豬頭主角塑造法，什麼時候變成笨豬頭人物塑造法了？”
“不要在意這些細節了。總之你記好，以下幾種思維方式都是要不得的。人物可能會怎麼做；如果我處在這種情況下，我會怎麼做；以及如果我的人物處在這種情況，他將會怎麼做。”
“哼！我還是那句話，不明覺厲！”夢婕雙手叉腰，撅著嘴說。“這些理論無非都是你照搬過來的，我看你也未必能理解。”
“我怎麼可能不理解？”宏宇搖搖手指，“算了，我就不跟你計較了。下麵我要講的代入式思維方式，才是唯一正確的。聽好了，如果你就是李唐，你會怎麼做？”
“如果我就是李唐，我會怎麼做？我當然會阻止拉姆打退堂鼓，繼續東行啦。”
“又來了……”宏宇無力地扶著額頭，“拜托你說話之前能不能動動大腦？你當然可以阻止拉姆，可關鍵問題是，你為什麼要那麼做？”
“煩死了煩死了！根本聽不懂你在說什麼！我說了我的想法，你又說這隻代表我，不能代表李唐，”夢婕處在抓狂的邊緣，“我又不是李唐，我怎麼可能完全知道他的想法！”
眼看夢婕即將暴走，宏宇不敢再賣關子，連忙說：“其實解決方法很簡單，學姐可以把李唐的性格設定為重視承諾，他既然承諾了國王要把王子帶到大唐，就一定要做到！”
“你玩我呢？”夢婕火冒三丈。“剛才我不是說過……”
“學姐，你先聽我把話說完啊！”宏宇連忙擺手道，“重視承諾並不是人天生就有的屬性，要想讓讀者接受李唐重視承諾的性格，就需要運用我昨天講的移情作用。所以，我們真正應該構思的問題是，為什麼對於李唐來說，重視承諾這麼重要。在李唐之前的人生中，一定發生過什麼重大事件，使他的性格發生了轉變。就好比宇智波佐助也不是生來性格就那麼令人討厭，他是在親眼看見最欽佩的兄長屠殺了全家之後，才變得孤傲冷漠的。”