強強是我們初二（8）班的一名男生。強強不是一名普通學生，而是殘疾人。強強個子矮小得出奇，矮得坐在課桌前隻露著半個腦袋，這使他坐著也像蹲著。上身和腿部扭曲成45度角，呈半蹲狀，走路一顛一顛，半天也走不了多遠。這還不算，那張闊嘴巴天天像得了歪嘴風病的人一樣，上下嘴巴從沒有對齊過，整天歪著嘴，說話像口裏含了水餃，含糊不清，吃飯喝水隻能靠吸管。這全是小兒麻痹症留下的印跡。
強強是學校裏的走讀生。強強父親在外地打工，所以每天三次來回接送他的擔子全落在了他母親身上。強強母親也是殘疾人，一隻胳膊永遠蜷縮著，一直沒有工作。每天放學，強強母親都早早地到教室門口等著，等學生走完，母親用一隻胳膊將強強從座位上夾起來，然後費力地將他放到自行車後座上馱著。就這樣堅持兩年了，母親天天風雨無阻。
強強不是很聰明，盡管學習很勤奮，但學習成績在班裏屬中等水平，這是一個不起眼的檔次。強強的座位在最後一排。強強沒有朋友，連老師上課也很少提問他。由於行動不便，強強是全班45名學生中唯一一個不能參加軍訓、不能跑步、不能參加升旗儀式的學生。全班沒有誰見到過強強的笑臉。
剛升入初二的時候，我和強強成了同桌。我是個心軟的人，看不得別人受苦。我想幫他，比如，為他削鉛筆，為他的鋼筆灌墨水，幫他母親送他，可強強每次都堅決地拒絕了。我始終忘不了強強每次拒絕別人幫助時那種果敢的眼神，那是和他的實際年齡極不相稱的眼神。
時日一長，我便不再爭著去幫他。對於他的殘疾，我們也漸漸習以為常。
有一件事給我留下了深刻的印象。那次周一升旗，我因為突然肚子痛，隻好中途回教室休息。一進教室，我突然看見，強強正趴在靠牆的那個窗子前，出神地看著窗外，也許他太投入了，連我進來都沒有發現。直到我叫他，他才回過神，臉上掠過一絲尷尬，蹣跚地回到自己的座位上。
又一個學期結束了。期末統考，強強得了全班第十名。按慣例，強強應該被評為“學習騰飛生”，獲得100元獎勵，並在大會上戴紅花。能戴上紅花，這可是每個同學都夢寐以求的事。
當班主任在班上宣布這一個好消息時，我們都為強強高興，不僅因為他的學習進步了，還為他能得到100元獎學金。100元，對強強的家庭來說，這可是一筆可觀的收入。
誰也沒有想到的是，班主任話音剛落，強強突然“站”起來，說：“老師，我不想要這100元錢！”
“強強，你說什麼？”班主任吃驚地問。
“老師，我……我不要這100元錢。”強強又重複了一遍。
同學們個個麵麵相覷，疑惑不解。
“為什麼？你想要什麼？”
“我想……我想……”
“慢慢說，你想什麼？”
“我想……我想當一次升旗手。老師，讓我當一次升旗手，好嗎？”強強用訥訥的眼神望著班主任，真切地懇求道。
教室裏頓時鴉雀無聲，同學們都靜靜地看著班主任。此時，班主任正張大著嘴巴，呆呆的，一句話也說不出來。
牆上的鍾“滴答滴答”走著。教室裏靜極了，仿佛能聽到每個人的心跳。時間像停止了。也不知過了多久，班主任終於開口說話了。
“好——吧！我——答——應——你！”班主任神情莊重，一字一頓地說。
霎時，教室裏驟然響起了一陣雷鳴般的掌聲。
我看到，強強的眼睛紅紅的。
又一個周一到了。強強身著一身嶄新的校服，戴著一雙潔白的手套，“端坐”在升旗台上的一個高凳子上。我作為護旗手站在強強的身旁。
“升旗儀式現在開始！”
“出旗！”
強強從升旗手手中鄭重地接過國旗。我看到，那一刻，強強的手顫抖了一下。
固繩。掛旗。萬事俱備。
莊嚴時刻到了。
“升國旗、奏國歌！”
強強緊握著繩索，偏著身子，吃力地仰著頭。強強神情莊重，全神貫注，兩隻手一上一下地交替著拉動繩子。伴著高昂的旋律，鮮豔的五星紅旗冉冉升起了。
在國旗升頂的那一刻，我看到，強強的嘴唇哆嗦著，眼裏噙滿了淚水，甜甜地笑了。這是我第一次看到強強笑。那是發自內心的最燦爛的笑。
我心裏猛地一動，眼睛不由地濕潤了。
朦朧中，我看到，台下許多雙眼睛都淚花閃閃。