遠野真蒼開始完全不知道自己能力的意義了。
從能力鑒定機構回到家裏，遠野真蒼在開學前都處於一種完全脫力的狀態——他對生活完全失去了信心。他在之後的幾天除了遊戲的活動之外幾乎什麼都沒有做過了。
“學生，遠野真蒼。異能為：幸運控製－自身超強運。”
看起來很厲害然而實在沒什麼用的能力，至少在遠野真蒼看來是這樣，聽到這異能名字之後，遠野真蒼連卡片的具象化都懶得做了。反正是可以在家做的事情，隻需要問清楚方法就可以了。
可以的話想要更直接的能力，哪怕是肉體強化也好。遠野真蒼是這麼想的，畢竟看著同學們要麼放電要麼會飛要麼會瞬移什麼的，真的很眼饞。有那麼一瞬間遠野真蒼都已經決定就這麼廢宅在家裏靠這超強運做一個職玩過一輩子了。然而，這是不太可能的。畢竟一個連高中畢業證都沒有的家夥銀行是不會給他開戶的。
無所事事的過了幾天，鄰居也沒有聽到他抽到好卡或者稀有物而興奮的尖叫了。這對於他的鄰居來說無疑是美妙的，不過對於他本人來說，則是如同過在地獄中的幾天。
終於，在開學前的一天，遠野真蒼還是決定看看自己的卡。畢竟自己的異能是不能換的，不管再好再差，都是得用的。要不然的話在學校裏會變得很吃虧——別人都在用，你為什麼不用？
回想著讓卡牌具現化的方法，遠野真蒼盤腿坐在客廳中，身前擺了一個等會兒用來裝卡牌的盒子和若幹從機構那裏領取來的卡牌素體，開始工作。
並不需要詠唱什麼東西，隻需要閉上眼，將異能憑借自己的意誌刻印在卡牌素體上即可。
雖然直接就這麼使用異能也不是行不通，那麼為什麼必須要把異能用卡牌的方式具現化呢？
卡牌的作用有兩個，一是方便異能者們了解冰開發自身異能的所有可能性。而其二，則是作為整個x’市的法律來的規定——異能者的合法戰鬥必須以卡牌戰鬥的形式呈現。這也是為了維護治安所做的規定。因為人與人的異能強弱不一，但是根據使用方式的不同，則能在卡牌戰鬥的規則下形成盡可能差不多的戰鬥力。因為卡牌戰鬥的規定就是雙方的異能卡牌必須在40到60張，一方認輸或者卡牌用完就算輸。這樣的規定可以盡可能地避免戰鬥中出現傷亡事故，也給了異能不那麼強力的智力戰士不至於被強大的異能持有者碾壓的可能。
當然，卡牌戰鬥也有弊端，那就是作為規則，使用卡牌必須宣言——也就是卡牌的效果以及卡牌的名字。雖然名字的話自己取就好。
這是遠野真蒼還在小學的時候就知道的知識，也是這些年來被老師重複的最多的知識和要點。
靜下心的時候，遠野真蒼不免就會想到這些。當這些知識又在他的腦海裏過了一遍之後，他的卡牌終於成型了。
研究所給遠野真蒼的一共六十張卡牌素體被全部用完。不少卡片都是重複的可能性。這是因為一張卡牌在戰鬥的過程中，如果是一般的情況下，隻能使用一次。
一張一張卡牌對完之後，遠野真蒼鬆了口氣，看來自己的異能也不是那麼難堪。本來以為毫無攻擊能力的異能居然真有那麼一兩個攻擊方向發展的可能性。而且配合自己的別的卡牌，還能將這一兩個攻擊卡牌的性能發展到最大化。
那麼，自己這幾天這麼不堪都是為了啥啊。遠野真蒼又鬱悶了起來。
“那麼接下來就是命名工作了。”遠野真蒼擦了擦頭上並不存在的汗水，打開了他的遊戲圖鑒以及技能樹。
經過了兩個小時的尋找，匹配，修改，潤色。終於將這六十張卡牌一一命名完畢。那麼，接下來就等著開學了。在開學之前，嗯，先玩會兒遊戲吧，今天的活動還沒做呢。
鬧鍾叫醒奮戰遊戲護著作業到深夜的學生們。開學了。
傳好校服洗漱完畢之後，遠野真蒼帶著他的手機以及掌機，去往學校。
開學第一天不管怎麼說都是各種各樣的活動，因此就算不帶書包也沒事，這是放假之前就被班主任告知的事項。
新學期，新班級，新生活。班上的同學們大多都是跟自己一樣，能力比較特殊所以被分到了一起，並沒有平時成績的好壞之分，這樣的班級有兩個，而負責這兩個班級的老師也要比別的班級的老師多一些。畢竟，雖說分到了一個班級，不過這樣的“特殊能力”班級裏麵的學生自然是異能幾乎都不一樣的。