對於薑俊哲和鄭小文對校友李光輝采訪的圓滿成功，校友站的黃老師和招生就業處的領導們都非常高興，便希望校友站的同學們繼續努力，把校友站的真正作用發揮出來，讓校友站做大做強。
拜訪結束後，校友站又立即召開了全體會議，希望以此為契機，大力弘揚優秀校友精神，同時擴大校友站的知名度和增強校友站的影響力。
“同學們，采訪李光輝校友是我們校友站的第一個任務，而薑俊哲和鄭小文兩位同學不辱使命，圓滿完成任務，為我們校友的工作開了個好頭，這是個好兆頭，我相信我們校友站肯定會越做越好！”看得出黃老師非常高興。
黃老師一說完，台下便響起了熱烈的掌聲。
“不過呢，我希望我們校友站能趁熱打鐵，在學校完成一些任務，好讓學生們對我們多點了解。請問在座的各位有什麼好方案嗎？”
麵對黃老師的發問，大家都麵麵相覷，都想不出什麼好方案。
“老師，我認為可以這樣。根據招生就業處領導們和黃老師的意思，我們校友站接下來的工作既要是弘揚優秀校友精神的，又可以增強我們校友站影響力的。
所以，我認為我們的工作開展可以分成三個步驟：一，采用海報的方式宣傳優秀校友的創業事跡，讓這些真人真事來激勵我們在校學子努力學習奮發向上。所以，我們可以大量收集我校優秀校友的生平事跡，然後加以整理，最後選出‘我校十大優秀校友’，把他們的事跡做成海報，張貼在我們學校主幹道旁邊的公告欄內，落款就屬招生就業處和校友站的名。”
“嗯，是個不錯的注意，繼續說！”黃老師對薑俊哲的方案表示讚同。
“二，我們可以以招生就業處的名義向全校的所有二級學院下發文件，就是在全校範圍內辦一次‘校友知識競賽’。我們可以事先收集好一些題目做成題庫，然後發送給各個二級學院，讓各個二級學院先在自己內部進行比賽，然後每個學院選派出一支隊伍參加校級比賽，最後我們對獲得名次的學院和選手頒發證書和獎品。這次比賽的主辦方照樣屬招生就業處的名，承辦方就寫我們校友站，而比賽的所有工作人員都是我們校友的成員。”
“嗯，不錯。這樣既可以幫優秀校友做下宣傳，還可以讓我們校友站多露麵，我覺得可以。”肖藝興非常滿意這項活動方案。
“當前兩項都完成以後，我們就可以實行最後一步，那就是在全校範圍內開展‘校友主題班會’活動。這項活動設計全校各個院係，各個專業和各個班級，可以采用滿分為一百分的評比製。要求如下：全班參與人數在百分之九十以上的加十分，有老師參與的加十分，邀請了校友站成員做嘉賓的加二十分，班會內容有我校優秀校友實際的加二十分，能邀請到校友本人參加的加二十分，另外二十分就是我們校友站成員到場後的自由評分。最後，我們從全校開展了班會活動的班級中選取十個班級為優秀班級。”