毫 無 疑 問 , 前 者 是 錯 誤 的 讀 書 方 法 , 後 者 才 是 正 確 的 讀 書 的 方 法 。
下 麵 以 研 究 式 讀 書 法 為 例 來 說 明 。
研 究 式 讀 書 法 的 特 征 就 是 , 根 據 自 己 的 需 要 確 定 讀 書 的 範 圍 和 內 容 , 並 圍 繞 等 待 解 決 的 問 題 展 開 研 究 , 將 學 與 用 、 讀 與 思 相 結 合 , 讓 讀 書 的 成 果 在 實 際 的 應 用 中 體 現 出 來 。 研 究 式 的 讀 書 法 能 激 發 你 的 學 習 動 機 , 刺 激 你 的 閱 讀 興 趣 。 但 是 你 在 讀 書 時 應 注 意 以 下 兩 點 :
1.讀 書 要 與 戰 略 性 的 專 攻 目 標 相 結 合
讀 書 的 目 的 要 明 確 , 讀 什 麼 樣 的 書 , 解 決 什 麼 樣 的 問 題 , 應 當 清 清 楚 楚 。
如 果 讀 書 不 是 為 了 消 耗 閑 餘 時 間 , 而 是 為 了 給 自 己 的 長 遠 目 標 和 奮 鬥 方 向 提 供 工 具 , 就 應 有 極 強 的 針 對 性 。
在 為 研 究 而 讀 書 時 , 學 的 東 西 大 都 帶 有 強 迫 性 , 非 讀 不 可 。
至 於 要 選 什 麼 作 為 自 己 的 專 攻 目 標 , 歸 結 為 以 下 “ 3 個 符 合 ” :
(1) 必 須 符 合 國 家 和 當 前 社 會 或 長 遠 的 需 要 ;
(2)必 須 符 合 自 己 的 客 觀 實 際 , 揚 長 避 短 ;
(3)必 須 切 合 所 學 的 課 程 , 立 足 於 基 礎 , 為 將 來 服 務 。
目 標 的 選 擇 是 相 當 重 要 的 , 著 名 教 育 家 蘇 霍 姆 林 斯 基 所 選 定 的 戰 略 目 標 , 就 是 人 們 對 於 教 育 領 域 內 普 遍 關 心 的 問 題 , 追 其 來 龍 去 脈 , 探 求 其 規 律 。
因 此 , 他 的 閱 讀 活 動 , 幾 乎 都 是 圍 繞 這 個 目 標 進 行 的 。 他 從 心 理 學 、 教 育 學 、 教 育 史 以 及 各 科 教 學 專 著 中 摘 錄 、 做 筆 記 , 然 後 編 輯 成 40 多 本 不 同 種 類 的 專 題 研 究 筆 記 , 寫 出 了 很 多 有 創 見 的 論 文 , 被 人 們 譽 為 當 代 “ 學 校 的 百 科 全 書 ” 。
毛 澤 東 同 誌 在 青 年 時 就 立 誌 “ 改 造 中 國 與 世 界 ” 。 所 以 , 毛 澤 東 選 擇 了 腳 踏 實 地 地 了 解 中 國 的 道 路 , 他 發 現 僅 讀 二 十 四 史 , 不 能 解 決 問 題 , 所 以 , 他 把 科 學 與 曆 史 相 結 合 , 對 於 井 田 製 、 均 田 製 、 太 平 天 國 的 天 朝 田 畝 製 都 一 一 地 進 行 研 究 , 不 受 前 人 的 束 縛 , 他 在 讀 這 些 資 料 時 , 清 算 、 利 用 這 些 資 料 , 他 在 閱 讀 這 些 資 料 時 寫 下 了 長 達 幾 十 萬 字 的 筆 記 , 恰 如 其 分 地 評 價 了 中 國 。
以 上 的 例 子 , 都 是 選 準 目 標 後 讀 書 的 實 例 記 載 , 我 們 應 進 行 效 仿 。
2.堅 持 讀 書 、 研 究 和 解 決 學 習 的 難 題 相 結 合
這 種 方 法 也 是 攀 登 治 學 高 峰 的 一 條 “ 捷 徑 ” 。 你 在 學 習 中 需 要 解 決 的 難 題 , 亟 待 處 置 的 問 題 , 都 應 成 為 你 讀 書 研 究 的 突 破 口 。
如 果 你 不 善 於 抓 住 實 際 的 課 題 , 就 等 於 你 失 去 了 很 多 較 容 易 作 出 開 創 性 成 績 的 機 會 。