美國家庭教育實例
皮特：中學生，性格直率，跟著父母在中國生活。
劉易斯：皮特的父親，定居中國，英文教師。
劉易斯與兒子皮特是很好的“朋友”，他無論什麼事都站在兒子的角度去想。
皮特有考試“恐懼症”，一到考試，飯吃不香，覺睡不著。劉易斯就告訴皮特：“兒子，不就是考試嗎？有什麼呀？畢竟第一名隻有一個。這次考試就當作是平時做作業，好壞無所謂。”
皮特會問劉易斯：“爸爸，你想讓我考多少分？”
劉易斯總是微笑著說：“別總分、分、分的，平時隻要努力了，允許考零分。”
有一天，兒子回到家裏，神秘地告訴劉易斯：“今天我們幾個同學在一起議論父母對自己的態度，我告訴他們你平時對我說的那些話，好幾個同學都很羨慕我呢。”
劉易斯得意地笑了。
給中國父母的教育建議
美國的父母非常尊重自己的孩子，他們不會認為自己的家長地位是“高高在上”的，也沒有“父母權威”的思想，總是把孩子當成平等的一分子來對待。然而，在中國，很多家長都把自己定位為“一家之主”，推崇父母權威，習慣於按自己的理想模式塑造孩子，而不管孩子的實際情況。
下麵是一個男孩寫給父親的信：
爸爸：
我真的非常希望去參加班級組織的春遊，但是我知道，如果當麵跟您說的話，您一定會一口回絕，並且不給我爭辯的餘地，所以我寫了這封信給您。
您總認為旅遊、參加球賽、看娛樂新聞等，都是浪費時間的事情，不讓我多參與，讓我把這些時間花在讀書上。我明白您的苦心，您希望我好好學習，以後考個好大學。可是，適當地參與一些諸如旅遊等的娛樂活動，也不一定會影響學習啊！有時候還能促進學習呢！
您知道泰戈爾嗎？泰戈爾12歲那年，他父親帶他去喜馬拉雅山旅遊。喜馬拉雅山壯麗的景色深深吸引了他，他第一次獲得了在空曠的大自然裏自由遨遊的樂趣。他和父親在山腳下住了四個月，每天日出的時候就出門散步，然後回到屋裏讀一小時英文，讀完後就到冰涼的水裏沐浴。下午仍是讀書，討論宗教問題，晚上就坐在星空下，邊欣賞高原美麗迷人的夜色，邊聽父親講天文知識。就這樣，父子倆在那裏整整度過了四個月的旅遊生活。
這次旅遊給泰戈爾留下許多終生都難忘的美好記憶，1916年，他出版了詩集《飛鶴》，真實地記錄了他參與這些遊覽活動的感受，被評論家稱為出類拔萃的詩，達到了抒情詩的最高水平。
泰戈爾對朋友談起寫作的感受時曾說：“走出去，走出去，你的思想就會像宇宙一樣博大，你的詩文就會像歌聲一樣美妙。”我也向往著像泰戈爾一樣走出去！我不能像他一樣走那麼遠，那麼長時間，這也不現實，現在我就想參加班級裏的春遊，和同學們一起在大自然裏好好玩耍一天，說不定回來以後我就能寫出比以前更好的作文呢！