肖先生最近發現上初二的兒子有點反常，不願和大人說話了，一回家不是悶頭吃飯，就是回自己的房裏，關上門，也不知道是在裏麵做作業，還是做其他的，而以前父子倆關係很融洽，還經常開玩笑，到底兒子有什麼心事？
這一天，晚飯時，肖先生問兒子是否有心事，兒子回答的隻有兩個字：“沒有。”“那你為什麼老是悶悶不樂？”肖先生接著問，兒子隻回答了一個字：“煩！”然後又頭也不回地回房間，關了門。
很多家長覺得很煩惱：孩子不願意跟自己交流了。不知從何時起，家長發現，小時候那個在飯桌上喋喋不休地跟他們彙報學校、自己班級的新聞的孩子，如今變得沉默寡言了。而在家長麵前變得“沉默寡言”的孩子，在同學、朋友麵前卻是另一副樣子：一聊起學習、影視劇、明星來口若懸河、滔滔不絕，似乎總有說不完的話，甚至回家了還要打電話聊個沒完。家長在-邊聽著，又是委屈，又是不解：為什麼孩子跟我們說不上幾句話，跟同學天天見麵還有那麼多話說呢？
當你的孩子從一個喋喋不休的小孩變得沉默寡言，跟家長沒話說的時候，你不得不接受一個現實——他長大了。不管你是否接受，也不管你是否願意，一個事實擺在那裏他確實已長大了。有的孩子認為跟家長有代溝，他們覺得自己說的家長不懂，家長不會理解自己的，說了白說；有的孩子覺得自己長大了，不想什麼都跟家長說，就算有問題，自己也有能力解決；有的孩子是因為有秘密不願意讓家長知道，說著說著可能不小心將自己或者同學的秘密說出來，所以幹脆什麼都不說。
其實，家長要適應孩子的變化，在孩子成長的每-個階段都扮演著不同的角色。對於幼兒期的孩子來說，家長是老師，是權威。回答孩子感興趣的所有問題，教給他們人生的第一課，這個時候，孩子會相信家長教給他們的一切。對於童年期的孩子來說，家長扮演著傾聽者，這個時候的孩子喜歡跟家長說很多話，他們隻是想要自我表達。對於少年期的孩子來說，家長扮演的應該是朋友的角色，家長要想能夠與孩子對話，就要走進孩子的世界，了解孩子所思所想。當孩子不再願意跟家長喋喋不休時，家長不要沮喪和失望，不要咄咄逼人、憂心忡忡或者關心備至地問他到底怎麼了。家長對孩子的轉變感到困惑，感到無所適從，那是因為家長還沒有做好自己的角色轉變，始終小瞧孩子。家長要尊重孩子認為自己是個大人的想法，將他與自己放在平等的地位，改變過去那種說教的方式，把孩子當朋友，積極尋找合適的對話方式，走進孩子的內心。
不要小瞧了孩子，不要以為孩子小，什麼都不懂，什麼都不會做，如果家長以不變的眼光來看待孩子的發展，無視孩子的成長，必然會造成很多衝突，影響教育的效果，甚至無功而返。