她的文具盒似乎也抹了雅霜，幹淨、整潔、清香撲鼻，削好備用的鉛筆有三支，橡皮有透明的、水果味的和動物形狀的，共計四塊。打開文具盒時，雙層一道升起，上麵印著的大象、老鼠、獅子似乎都在動，像一個動物園。
還文具盒給她的時候，我紅著臉小聲說了句謝謝。這是我跟她說的第二句話，因為不知道下一次會是什麼時候，所以心跳得生疼。
接下來，我隻能在勞動課努力尋找機會。
那天我憋足勁兒要好好表現，所以班主任布置完任務剛走，我就往教室後麵的工具那裏衝。我盯著掃帚去的，那是勞動課上最重的工具。掃帚到手了，咦，比我想象的重很多，抬頭才發現是因為另一隻手也抓住了掃帚柄。
是許嫚。
我慌了，突然僵在那裏，不會呼吸。
腦子不知空了多久，聽到嘎嘎一陣大笑，是大建標誌性的笑聲，有取笑有諷刺又有看熱鬧的意思。發覺大家的目光聚集，他還故作幽默地打了個比方，引起了哄堂大笑。就這一句話，把我惹惱了，腦子裏瞬間金星亂冒，我轉身從不知誰的課桌上摸過來一把鉛筆刀，架上了大建的脖子。
所有人都被嚇壞了，當然也包括我自己。我朝著大建怒吼：“你敢再說一遍！”
大建開始還在笑，當慢慢地感覺到刀鋒的冰涼，他又怕了，開始向我求饒。
教室裏像漫畫裏的特寫一樣，都僵住了，滿世界黑線，誰也不敢說話，也不敢動我，直到班主任被叫來，把我拽到辦公室訓話。
“你竟然敢跟同學動刀子？啊，我不是嚇唬你，往大了說這叫殺人未遂！才小學二年級，你怎麼這麼凶？從哪兒學的！？”
我不吭聲。
班主任發完了火，聲調開始柔和下來，“大建到底說了什麼，讓你動了刀子？”
“他、他說……”
我臉憋得發燙，但是話說不出來。
班主任開始猜：“他說你們倆爭功？”
我搖頭。
“他說你們倆瞎積極？”
我還是搖頭。
班主任又猜了幾個，我汗都下來了。
“他說你們倆好了？”
我搖了搖頭，又點了點頭，猜到現在，這句話最接近。
“大建說……我們倆……手……拉手，像、像是要入洞房……”
班主任一愣，忽然仰起頭哈哈大笑，“我還以為什麼大不了的呢，就這個？”
我疑惑地看著班主任，不知道這有什麼好笑的。
我對大建動刀子的事情在學校一下就轟動了，走紅程度直逼登上校史的校長那位神童女兒。可是結果我們倆都沒事兒，大建剛回到教室就又嬉皮笑臉起來。而我，既沒被開除，連檢討都不用寫。
但是沒幾天，許嫚轉學了。
沒人知道為什麼。
知道許嫚轉學的那天，我心裏忽然有個什麼東西倒了，“砰”的一聲，碎了一地。