下午四點半左右，在一所小學四年級二班的教室裏，一位數學老師正站在講台上為同學們繪聲繪色的講著課。
台下的學生們聽得都格外認真。老師講著提問著，學生們舉手發言都很積極，偶爾傳來幾聲低聲細語，那是同學們在互相探討的聲音。
當老師再一次提問了一個問題後，幾乎所有的同學都舉起了手，想要搶到這個問題的回答權。老師順著一雙雙高高舉起的手看過去……
視線一排排掃下去，她注意到第二組倒數第三排有個男生坐在那裏一直低著頭，不知道在做些什麼？好像從這節課開課伊始他就沒認真聽，提問時更是不見他舉過一次手。
目光從他身上掃過，再看了一眼手還一直高高舉著等著回答問題的同學們，她微微一笑：“好了，同學們，都把手放下來吧，這道題就由坐在第二組倒數第三排的那位同學來回答吧。”
我本來正在埋頭看一本武俠小說，忽然感覺到剛才充滿積極熱鬧的教室裏一下子變得極為安靜，讓我突然有點不適應。
疑惑地抬起頭看了一眼，卻是讓我愣在那裏。隻見全班同學全都目光灼灼的盯著我看，不知道在看什麼？
看到同學們向我投來的目光，我好像也慢慢反應過來了。抬起頭看著我的數學老師，她也正用疑惑的目光看著我。
我意識到發生了什麼，便有些不好意思的站起來。
“肖陽同學，你怎麼了？我沒要你站起來啊？”數學老師滿臉不解的問道。
“老師，我沒有好好聽課。您剛才提的問題我不知道是什麼？”我如實回答道。
“好吧，看在你能誠實認錯的表現下，老師就不責罰你了，你現在回答一下這個問題吧。”數學老師將剛才提問的那個問題又問了一遍。
而我聽了之後，也快速的作答，答案完全正確。老師聽了似乎很滿意。微微一笑，擺手示意我坐到座位上。
這位數學老師，是我上的這麼多學校裏麵，唯一一個讓我喜歡的老師。她也是唯一一個不屬於活機器，死教材的老師。
我從第一天上她的課，就喜歡上她講課的那種活，還有對學生不一樣的教育方法。
所以我會喜歡她，尊重她，犯錯了會像個真正的乖學生一樣承認錯誤。而不是像和其他老師一樣對罵，摔課本。
我算不上天才，但卻擁有一副聰明的腦袋，學東西非常的快。
小時候因為性格問題，經常換學校。最後我老爸實在沒辦法，就讓我呆在家裏學習，給我請來了教授各年級各種課程的老師。
而我在聰明的腦袋外加超強的記憶力下，很快就將所有的課程全部學完了。
學完了意味著什麼？意味著我接下來就要閑的發慌，閑的沒事幹了，所以老爸又將我送回到學校。不為我能好好聽課，隻為能在這裏結識些夥伴，打發打發時間。
老爸從小就對我管教很嚴，所以養成了我叛逆不羈的性格。在學校裏，我經常跟各科老師吵架。
原因是他們教的那些東西我都會，所以我會在上課時間為了打發無聊而做些別的事情。比如：看小說、畫漫畫。
但那些老師總要以此為理由來懲罰我。罰站、罰晚放學、罰掃地、罰多寫幾倍的作業。
總之，什麼樣的責罰方式都有。而我當然不會那麼乖乖的聽話。每次總要和他們理論，而他們便會提問我問題。
這個時候的我，自然不會向對待我喜歡的數學老師那樣，你問我就要答。而是很不屑的說道：“這些，我早幾年前都會了。”
而每次老師們都會為此氣結，便會怒罵我：“既然你那麼能的，幹嗎還要來學校上學？嫌你爸錢太多嗎？”
是的，我爸錢是很多，雖然不是那種超級富豪，但也算得上是一般富人了。所以再加上我那叛逆不羈的性子，自然而然就落了個紈絝子弟的“美稱”。
剛開始，我也不明白我老爸為什麼要多此一舉的讓什麼都會的我來學校上學。
一開始，在我的想法裏，想得最多的便是：他是因為工作忙，根本沒時間照顧我，所以才要將我扔在學校裏，這樣他也能放心一些。
直到後來，我才知道。原來他是想讓我得到童年生活裏該有的童趣。
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本文為一篇參賽文，望大家多多支持，希望它，能夠被更多的人看到，從而引發心中的共鳴。這篇文，是用本人身邊那些孩子的心聲來寫；用我的心聲和筆墨來傳達；用淚水和心痛來祭奠；祭奠那些已經回歸不了的東西。