心理暗示在日常生活中很常見。它是人或環境以非常自然的方式向個體發出信息，讓個體在無意中接受這種信息，從而會出現相應的反應。我們每天都在不斷地接受他人的暗示，同時，又在不自覺地暗示別人。各種心理暗示，有時會給我們帶來信心和力量，有時又會給我們帶來痛苦和沮喪。
孩子也很容易受到家長的心理暗示。人常說的，“好孩子是誇出來的，壞孩子是罵出來的”就是這個道理。然而，人們常常忽略一個問題，那就是，給孩子施加不良心理暗示最多的人，恰恰就是孩子最愛、最信任，也最為依賴的人——父母。甚至，有的孩子還不會走路，媽媽就開始在別人麵前這樣評論孩子：“這孩子太淘氣了，整天爬來爬去，我可真拿他沒辦法。”這就是媽媽在不自覺中對孩子的消極心理暗示。
一個孩子將來能不能成為“天才”，不在於他天生是不是“天才”，而取決於父母能不能像對待天才一樣，愛他、教育他。從表麵上看，這隻是一個簡單的心理暗示，探究其背後，卻會發現，其中實際上隱藏著深刻的道理。
父母對孩子的態度會深深地影響孩子。如果父母把孩子當“天才”來對待，孩子就會以“天才”的標準來衡量和約束自己。為了不辜負父母對自己的期望，孩子就會努力改變自己，力求使自己更接近父母眼中的“天才”。相反，如果父母經常說孩子不好，說孩子不行，那麼孩子便會暗自認定：父母都說我做不了，看來我是真的不行了。這樣以來，孩子就算有振翅起飛的想法，但卻難以相信自己真的能飛起來。因此，對孩子來說，來自父母的積極向上的心理暗示，是非常重要的。
某劇組到一所幼兒園挑選小演員，最終，導演選中了兩個眼睛小小的男孩。到最後一關的時候，其中一個小男孩忽然對導演說：“叔叔，我是不是選不上，因為媽媽經常說我眼睛太小，不好看。”而另一個孩子則對導演說：“叔叔，您是不是看我眼睛小才選我的？我媽早就說了，小眼睛聚光，顯得人比較機靈，會給我帶來好運氣。”劇組要選的演員就是眼睛小小的，帶著機靈勁兒的男孩子，於是，第二個小男孩就順利入選了。
同樣是眼睛小，兩個孩子對自己的看法怎麼就有那麼大的差別呢？
原來第一個男孩的媽媽在與朋友們聊起孩子時常說的一句話就是“我家孩子眼睛太小了，要是再大點就好看了”。她覺得孩子還小，不會在意大人所說的話的內容。沒想到她不經意的一句話竟對孩子的心靈產生那麼大的影響，孩子不到5歲，就那麼關心自己的容貌：認為自己不好看！這就是消極的心理暗示。
而第二個男孩的媽媽則經常說：“小眼睛的男生好迷人啊，媽媽當年就是被你爸爸的小眼睛迷倒的。你遺傳了爸爸的小眼睛，相信它將來也會給你帶來好運……”這就是積極的心理暗示。
久而久之，兩個母親的暗示教育就對孩子產生了巨大的影響。在消極心理的暗示下，第一個小男孩越來越自卑，越來越不喜歡別人評論自己的小眼睛；在積極心理的暗示下，第二個小男孩越來越自信，甚至有點以自己的小眼睛為榮的感覺。
心理學家指出，暗示就是通過語言、手勢、表情等對心理施加影響的過程。暗示的結果是，使被暗示者的心境、情緒、興趣、意誌等發生變化。暗示教育最大的特點就是“暗”，它能在潛移默化、不知不覺中影響孩子的心靈。
孩子的心理好比一個銀行，豐厚的利息是不可估量的。如果做父母的不斷往裏邊存貯積極、自信、奮鬥和期待，那麼孩子就能不斷支取進步和成功的喜悅；如果做父母的存貯的隻是消極、悲觀、失望和埋怨，那麼，孩子就隻能支取退步和失敗的苦果。這很可能會耽誤孩子一生的前途。
暗示對孩子起著潛移默化的作用，教育孩子一定要慎言慎行。做父母的千萬別輕視一些細節，因為你的一個不同的眼神都會給孩子帶來不同的心理感受。當孩子表現好的時候，父母要以微笑的眼神給孩子以讚賞和肯定，讓孩子體會到成功的喜悅；當孩子遇到挫折時，父母要以愛撫的目光給孩子以鼓勵和安慰，這樣孩子才能從中汲取勇氣和力量。
飽含情感和愛意的積極暗示，就像絲絲細雨一般潤物無聲，能在無形中滋潤孩子稚嫩的心靈，對培養孩子規範的舉止、優秀的品質和良好的習慣，都具有極為重要的作用。很多時候，積極的暗示要比擺到桌麵上說教，更容易被孩子接受，也更能激發孩子的熱情，使孩子真正樂觀起來。
寫給父母
我們都知道，一個人的潛能能否發揮，有相當一部分取決於周圍的環境，尤其是他人的期望。由於孩子的心智尚不成熟，心理控製能力還比較弱，容易受暗示，所以很容易被父母的期望所左右。他們很容易相信和接受父母對自己的看法和判斷，並會把這種外來的評價，內化成為對自我的預期和判斷。所以，父母要想孩子更自信，更樂觀，就要多對孩子進行積極的心理暗示。
§§第六章 順應孩子的心思，培養孩子的好習慣