江青可不像陶鑄，笑得一臉燦然，好像什麼事也不曾發生過，好像不愉快早已忘掉，以致於陶鑄生出疑惑：莫非反倒是自己氣量太小，心胸狹窄了？他不大自然地也朝江青笑笑，並點頭。
就在這刹那，江青尖細的聲音響起來：
“喂，陶鑄，你現在很精神麼？”
陶鑄站在那裏一時不明白所以然。但他的心已經開始抽縮，江青的聲音有些來勢不妙，她的眼睛在陶鑄身上瞟來瞟去，對著王力、戚本禹們努嘴巴，叫你渾身不自在。
“我說，你又不是解放軍，你有什麼資格穿軍裝？”江青像演員一樣作出譏笑的表情：“啊，你穿的哪門子軍裝？”
陶鑄沉下臉，陰沉沉道：“我怎麼不是？我是廣州軍區第一政委！為什麼沒資格穿？”他的目光在沙發上坐著的文革小組成員身上銳利地一掃：“你們也穿軍裝，你們又是什麼解放軍？”
姚文元紅了臉，尖刻地說：“解放軍是毛主席締造的，站在毛主席革命路線一邊才有資格穿軍裝。”
陶鑄鼻子裏哼一聲，立刻回敬道：“我參加南昌起義，跟毛主席幹革命的時候，你還不知在哪裏當‘人之初’呢！”
這話回答得太精彩，姚文元一時語塞，他後悔自己怎麼忘記了陶鑄也是能武更能文。“平穀縣的‘大民主試點’調查報告，我已經批過，‘此材料很好’。你為什麼扣壓下來？”江青開始質問。
“《十六條》明文規定農村和城市中的企業不搞四大，不進行串聯。違背《十六條》的東西怎麼可以拿出去抗議？”
“革命就是要不斷打破各種條條框框！”
“毛主席說，政策和策略是黨的生命。《十六條》是在總理主持下搞的關於文化大革命的政策性文件，你們想不要政策？”陶鑄嚴肅地說出心裏話：“如果生產被破壞了，再搞成糧庫裏粒米不存，文化革命還怎麼搞？”
“壓製群眾，不讓群眾革命的是你，大搞經濟主義的也是你！”江青激烈地嚷道：“你的目的就是一個，把轟轟烈烈的文化大革命打下去！”
陶鑄明白江青所指內容，正色道：“你們動員中學教員和各地文藝戲劇人員來京上訪告狀，中央三令五申通知他們不要來，可你們說是革命行動，他們還是大批大批地來，一來就向我要吃要住要生活費。我是做具體工作的，我管不管？不管是壓製群眾，管了你們又反過來指責我搞經濟主義。真是欲加之罪，何患無詞！”
“無論什麼人，無論過去有多大的功績，如果堅持錯誤路線，他們同黨同人民的矛盾性質就會起變化！”陳伯達撇開具體問題，用似乎威脅的語氣警告：“非對抗性矛盾可以變成對抗性矛盾，那時他們就會滑到反黨反社會主義的道路上去！”
陶鑄冷冷投去一瞥，從鼻孔裏哼一聲：“還有毛主席健在呢！”
陶鑄明白，這些人說到底是讓他站在中央文革一邊，站過去就什麼麻煩事情都沒了。但他恰恰無法站過去。信念這個東西是無法勉強的。一般人勉強不得，高壓之下也隻能是口服心不服。像陶鑄這樣奮鬥大半生的人，就連“口服”也是難勉強的。
陶鑄也有一份自信。他每隔三四天，總要陪周恩來總理一道去向毛澤東作一次情況彙報。他並不知道毛澤東聽取彙報還有中央文革另一條線，他隻相信自己講的話毛澤東都聽進去了，他認為自己是深得毛澤東的信任和保護，並不將中央文革那幫人放在眼裏。
當然，他也不能和那幫人徹底鬧翻，任何稍懂政治的人都不難意識到這一點。那幫人總是冷嘲熱諷，找碴子，出難題，給他穿小鞋，陶鑄不得不使用最大的忍耐力，日子過得窩心、憋氣、艱難。
10月18日，他跟隨毛澤東第五次接見紅衛兵大軍，接見時照例要和絕大多數人保持一致，穿上軍裝。接見之後，某一天又去參加中央文革碰頭會，為減少不愉快的事情發生，他特意脫下軍裝，換上便服。
可是，當他著便服走入河北廳時，遇到的又是難以忍受的場麵。
中央文革那幫人故意上下打量陶鑄，而且是斜著眼，交頭接耳，而且那目光在你身上稍觸即離，頻觸頻離還伴以吃吃竊笑。叫你莫測深淺，叫你感覺孤立，叫你知道背後是人議論的中心，叫你渾身爬了虱子一樣地難受。
這是精神折磨的惡劣手段。
這是那種心態陰險的小人所常喜歡玩弄的低俗下流的把戲。
可是這一套把戲現在搬入了人民大會堂，搬上了嚴肅的政治舞台，並且毫不猶豫地用到了陶鑄身上。
“哎呀，陶鑄怎麼不當解放軍了？”
“喂，陶鑄，你什麼時候又成老百姓了？”
評頭品足的奚落便這樣開始了。這就是中央文革碰頭會上的開場白。這一點恐怕那些響當當的“造反派”也是沒想到的。
一年後，陶鑄向他的妻子曾誌傾訴：“唉，誰個會相信我陶鑄能受到如此的淩辱！那時我不得不顧全大局，若是過去，說什麼也容不得他們如此猖狂！”
陶鑄說的“過去”，當然是“文革”以前。那時若遭到這種情況，以他的烈性子，為維護尊嚴是不惜動拳頭的。
現在，陶鑄不但要忍受，而且還得聽質問：“你為什麼鎮壓中組部群眾的革命行動？”“林彪同誌在中央工作會議上已經明確點了劉、鄧的名，這次文化大革命運動的錯誤路線主要是劉、鄧發起的。你為什麼壓製群眾，不許他們喊口號，不許他們貼劉、鄧的大字報？”
1966年10月9日，毛澤東在北京主持召開中央工作會議，主要是為了排除“文化大革命”的“阻力”。會議已經開了十多天，至今尚未結束。
毛澤東在會議講話中指出，運動來得猛，有抵觸，是可以理解的。他主張“亂它幾個月”，“大字報要上街”，“工農兵不要幹涉學生的文化大革命”。