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第三節晚自習由班主任何忠坐堂。
他在第三節課上課三十分鍾後才從後門走入教室，隨後悄無聲息的在教室內轉悠了一圈。
走到魏榆身邊時，他停下了腳步。
“一回來就開始做題了嗎？”何忠見對方正認真計算這自己圈出的那些試題，心中甚是滿意。
心裏一高興，他就多站了一會兒，看魏榆解答那道頗有難度的力學和電學相結合的綜合題。
他掃了一眼題幹，在心裏思索了五秒鍾就基本確認了題型及解題思路，剩下的也隻剩一個計算過程罷了。
作為教了將近二十年物理的資深教師，何忠在做高中物理的那些難題時，單靠豐富經驗以及深不見底的題池，便可輕易解決，都不需要太過複雜的思考過程。
“很經典的一道題型，隻是他們才學完電學，我還沒有講過這種題型，所以……”
何忠這念頭才剛升起，那邊的魏榆就開始動筆了，思考的過程也就比他慢了半分鍾。
隻五分鍾，魏榆就做完了這道一般人需要花費十分鍾以上時間去解答的難題。
何忠對照魏榆寫下的解題步驟檢查了一遍，並沒有發現什麼問題……過程和答案完全正確。
“可以啊，這小子。”何忠在心裏讚歎了一句。
魏榆答完這題後，仔細的檢查了一遍，隨後便開始查看下一道題的題幹……
“咳。”何忠輕咳一聲，打算說兩句鼓勵的話，表揚一番。
“何老師？”魏榆這才發現身邊站著一人。
他的同桌唐小棉同樣才察覺班主任的存在，而他倆的前桌則早在班內古怪的氛圍中知曉了身後的情況。
“嗯……”何忠沉吟一聲，正要開口，卻聽魏榆又叫了一聲。
“老師。”
聲音中透著幾分詢問的意味。
“嗯？”何忠彎下了腰。
“有沒有那種主是基礎題和易錯題的習題冊？”魏榆問道。
“怎麼了，這些題有什麼問題嗎？”何忠表示不解。
“我要打基礎。”魏榆認真道。
“這些難道就不是基礎？”何忠指了指桌上那本習題冊。
“這些都是大題啊，雖然確實有點難度，但是我已經做了五道了，感覺還是平衡一下，再做一些基礎題比較合適。”
已經做了五道大題了？
何忠連忙抬手看了眼手表。
30分鍾五道題，平均每道題耗時六分鍾！
他十分懷疑這個數據的準確性。
於是他將魏榆桌上的練習冊以及寫著答案的草稿紙拿在手中，開始一一檢查。
五分鍾後，何忠一臉木然的放下練習冊。
五道頗有難度的大題，全部正確！
他麵色古怪的看著魏榆：這小子難道真是個被埋沒的學霸？